论文摘要
学生文化是学生群体从儿童世界过渡到成人世界的阶段性产物，它对学生的社会化产生着极其重要的影响。从德育的角度看，学生文化对学生道德品质的培养和道德能力的提高起着举足轻重的作用。但是，学校和教师却往往没有正确了解和对待学生文化，相反，却忽略了学生文化。本文就从文化变迁的视角对学生文化加以研究。第一部分是对文化、文化变迁、学生文化三个概念进行分析。在此基础上，第二部分论述文化变迁对学生文化的影响。这种影响表现在：文化的开放性促使学生文化更加开放；文化的多元化使学生文化更加丰富多彩；文化的大众化使学生文化向娱乐性倾斜；文化的网络化、虚拟化对学生文化的影响；文化变迁促使“后喻时代”的来临，学生文化的地位日益凸显；文化变迁使学生的“反学校文化”现象初显端倪。第三部分是对学生文化的育德效能的分析。学生文化既有沟通情感和满足学生心理需要的作用，对学生的思想言行具有潜在的导向和约束作用，是促进学生个体道德社会化的必要途径；同时，负面学生文化也易促成学生不良人格的形成，学生文化的内部冲突和不和谐也易导致学生行为失范和越轨犯罪。最后一部分是提升学生文化育德效能的基本构想。首先，我们要理解、尊重和接纳学生文化；培养学生的文化判断力，提高学生文化审察眼界；提高教师自身的素质，使其成为学生文化的积极影响源；开发学校德育的文化内涵，提高其对学生文化的渗透和改造功能；提升大众文化的层次，为学生文化的发展提供健康的文化资源。