论文题目: 论领导行为，组织学习、创新与绩效间相关性研究
论文类型: 博士论文
论文专业: 企业管理
作者: 吕毓芳
导师: 芮明杰
关键词: 领导行为,组织学习,管理创新,技术创新,组织绩效
文献来源: 复旦大学
发表年度: 2005
论文摘要: 自1990年代以来,标竿管理、企业再造、企业资源规划、学习型组织、知识管理..等等,新的管理名词不断的被创造出来,学习最新的管理技能,似乎已成为企业与非营利性组织,迈向高组织绩效的一条快捷方式。 回顾过去的文献当中大都着重于知识管理、学习型组织与组织创新、组织绩效之各构面之间的影响性研究,较少讨论到领导行为对上述构面的关连性,也忽略了领导行为可能是影响上述管理工具能否顺利推行的关键性因素。基于上述之动机,本研究以典型相关规则分析及多变异数差异分析探讨「领导行为」、「组织学习」、「组织创新」、「组织绩效」之关连性。 本研究的主要发现为:(1)整体而言,本研究整体理论模式配置符合可接受的适合度检定水准,表示本研究的理论模型可获得支持,故这四个构面间确实存在着影响关系。(2)领导行为对组织学习与组织创新均有正向的影响关系,且不论是管理创新或是技术创新都同样有正向的影响,而虽然在直接效果方面,领导行为对技术创新的影响效果大于对管理创新的影响效果,然而若再加上透过组织学习的间接效果之影响,在总效果方面,领导行为对管理创新的影响效果则大于对技术创新的影响效果。(3)组织学习对组织创新中的管理创新及技术创新均有直接的影响关系,对组织绩效则是透过组织创新而有间接的影响关系,但直接的影响关系则不显着;此外,组织学习对管理创新的影响效果大于对技术创新的影响效果,且组织学习透过管理创新影响组织绩效的效果大于透过技术创新影响组织绩效的效果。(4)管理创新对组织绩效的影响效果则大于技术创新对组织绩效的影响效果;管理创新与技术创新间的互相影响效果在实证研究中则未达显着关系。
论文目录:
图次
表次
中文摘要
ABSTRACT
第一章 引言
第一节 研究背景与研究动机
第二节 研究缺口及待解决问题
第三节 研究目的
第四节 研究范围
第五节 研究创新点
第二章 领导行为思维的形成与理论发展
第一节 领导的定义
第二节 领导理论的描述
第三节 特质理论
第四节 行为领导
第五节 权变理论
第六节 新进领导理论
第三章 组织学习
第一节 组织学习的观念及理论发展
第二节 组织学习的类型与不同组织的学习方式
第三节 组织学习的程序
第四节 小结
第四章 组织创新
第一节 创新的定义
第二节 创新的属性
第三节 创新的类型
第四节 创新的研究取向
第五节 小结
第五章 领导行为、组织学习、组织创新与组织绩效间的关系
第一节 领导行为、组织学习与组织绩效间的关系
第一节 领导行为、组织创新与组织绩效间的关系
第三节 组织学习与组织创新间的关系
第六章 模式之建立与探索性研究
第一节 观念性模式之建立
第二节 探索性研究之设计
第三节 探索性研究之结果与模式修正
第七章 实证研究设计
第一节 研究架构
第二节 研究假设
第三节 变量的操作性定义与衡量
第四节 研究样本
第八章 实证结果分析
第一节 基本叙述统计
第二节 信效度分析
第三节 各研究构面的差异分析
第四节 因素分析
第五节 典型相关分析
第六节 短期绩效与长期绩效的理论模式分析
第九章 结论与建议
第一节 结果与讨论
一、本研究理论模式配置之发现
二、研究整体上所有构面的关系
三、研究贡献
四、对企业界的建议
第二节 研究限制
第三节 未来研究建议
参考文献
一、中文部份
二、英文部份
附录
一、研究问卷
二、附表
后记
发布时间: 2005-09-19
参考文献
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