论文摘要
本文以20世纪80年代以来国内外关于师范院校研究的论文作为研究对象,共抽取436篇相关论文进行研究。采用的分析方法是先将资料搜寻之后,按照研究的现状与结果分不同年代进行分类研究。其中,年代划分为三个阶段。1980～1989年为第一阶段,1990～1999年为第二阶段,2000～2006年为第三阶段。首先,从研究论文的年代分布、研究出处、研究主题、研究方法几个维度对国内外师范院校相关研究现状从不同年代进行分析,并对国内外师范院校的研究现状进行比较分析,找出国内外师范院校研究在这几方面的不同。其次,参考了有关论文,经过反复的酝酿和征求意见,建立了对论文进行内容分析的理论框架,从论文题目、作者信息、摘要、问题提出(前言)、研究内容、结论、参考文献七个维度进行分析。侧重从上述七个方面的总体情况、与年代变化的关系,以及与研究出处和研究单位的关系进行分析。再次,对近三十年来师范院校研究的现状与结果进行了讨论,在研究现状讨论中,对研究论文的年代分布、研究出处、研究主题、研究方法四个维度提出自己的看法;在研究结果讨论中,对研究论文的题目、作者信息、摘要、问题提出(前言)、研究内容、结论、参考文献的有关规范提出自己的看法。最后,在综合了师范院校研究现状和研究结果的分析和讨论的基础上,对师范院校的研究现状和研究结果提出自己的建议并进行展望,对论文研究的不足之处进行总结,并进一步提出研究展望。
论文目录
摘要Abstract第一章 导言一、问题的提出二、研究的目的和意义三、国内外师范院校研究的状况（一） 国内师范院校研究的状况（二） 国外师范院校研究的状况四、研究方法（一） 论文数据选取标准（二） 分析单位与范围（三） 文章取样（四） 分析方法第二章 国内外师范院校相关研究现状分析一、关于师范院校研究年代分布状况的论文分析（一） 国内师范院校研究论文的年代分布（二） 国外师范院校研究论文的年代分布（三） 国内外师范院校研究论文年代分布比较二、关于师范院校研究论文的出处分析（一） 国内师范院校研究论文的出处分析（二） 国外师范院校研究论文的出处分析（三） 国内外师范院校研究论文相关研究出处的比较分析三、关于师范院校研究主题的论文分析（一） 国内师范院校研究主题分析（二） 国外师范院校研究主题分析（三） 国内外师范院校相关研究主题的比较分析四、关于研究方法的论文分析（一） 国内师范院校相关研究方法的论文分析（二） 国外师范院校相关研究方法的论文分析（三） 国内外师范院校相关研究方法的比较分析第三章 国内外师范院校相关研究结果分析一、论文题目分析（一） 论文题目不简洁现象分析（二） 论文题目不准确现象分析二、作者信息分析三、摘要分析四、问题提出（前言）分析（一） 前言不具有现象分析（二） 前言不明确现象分析五、正文分析六、结论分析七、参考文献分析第四章 关于师范院校研究现状及研究结果的讨论一、关于论文研究现状的讨论（一） 关于论文的研究年代（二） 关于论文的研究出处（三） 关于论文的研究主题（四） 关于论文的研究方法二、关于论文研究结果的讨论（一） 关于论文题目（二） 关于作者信息（三） 关于论文摘要（四） 关于问题提出（前言）部分（五） 关于正文部分（六） 关于论文结论（七） 关于参考文献第五章 建议与展望一、关于师范院校研究现状的建议二、关于师范院校研究结果的建议三、关于师范院校研究的展望（一） 从师范院校研究现状来看，师范院校的研究日益深入、规范化（二） 从师范院校研究结果来看，各期刊对论文规范的把控越来越严格（三） 从师范院校研究内容来看，我国将逐步建立“开放型”大师范办学格局四、有待继续研究的问题参考文献攻读硕士学位期间公开发表的论文致谢
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标签：师范院校研究论文; 现状与结果论文; 回顾与展望论文; 文献分析论文;
师范院校研究的回顾与展望 ——近三十年研究文献分析
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