把社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育全过程

论文摘要

党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)明确提出了“建设社会主义核心价值体系”这个重大命题和战略任务,并强调把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设的全过程,贯穿于现代化建设各方面。大学生是建设社会主义和谐社会的主力军,是推进中国特色社会主义事业的接班人。在文化多元化的背景下,先进文化与落后腐朽文化、主流意识形态与非主流意识形态并存。在这种情况下,势必需要社会主义核心价值体系来引导大学生形成正确而积极的价值观。因此,把社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育全过程成为思想政治教育研究的一个重要课题。本文以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,从社会主义意识形态的角度出发,运用思想政治教育学相关理论,对把社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育全过程进行了较为全面、系统的分析和探讨。具体来讲,本文分三部分进行阐述:第一部分,系统地阐述了社会主义核心价值体系的科学内涵和基本特征以及建设社会主义核心价值体系的重大意义。从而有助于我们从整体上把握社会主义核心价值体系的基本理论。第二部分,通过对当代大学生思想政治素质现状及大学生思想政治教育面临的挑战的分析,指出把社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育全过程的紧迫性、必要性及其重大意义。它是其自身发展和完善的需要,满足了当代大学生思想政治教育发展与创新的迫切需求,也是建设和谐校园文化,构建和谐校园的必然选择。第三部分,把社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育全过程的思路与实现途径分析。在融入过程中必须坚持以人为本的教育理念;以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育,深化和拓展思想政治教育的任务和内容;遵循思想政治教育规律,把握好融入过程中的三个原则,处理好教育过程中的四种关系,最后提出了把社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育全过程,要积极运用思想政治教育五项载体。

论文目录

• 中文摘要
• 英文摘要
• 引言
• 一、社会主义核心价值体系的科学内涵及其重大意义
• （一） 社会主义核心价值体系的科学内涵
• 1. 马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂
• 2. 中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题
• 3. 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓
• 4. 社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础
• （二） 社会主义核心价值体系的基本特征
• 1. 意识形态性与政治性统一
• 2. 科学性与实践性的统一
• 3. 民族性与时代性的统一
• （三） 建设社会主义核心价值体系的重大意义
• 1. 社会主义核心价值体系是中国特色社会主义发展的“生命线”
• 2. 社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本
• 3. 社会主义核心价值体系是高校培养社会主义合格建设者和接班人的思想保证
• 二、把社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育全过程的紧迫性与当代价值
• （一） 当代大学生思想政治素质现状
• （二） 当代大学生思想政治教育面临的挑战
• 1. 教育理念的挑战
• 2. 教育环境的挑战
• 3. 教育内容的挑战
• 4. 教育方式方法的挑战
• （三） 把社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育全过程的当代价值
• 1. 是社会主义核心价值体系自身发展和完善的需要
• 2. 满足了当代大学生思想政治教育发展与创新的迫切需求
• 3. 是建设和谐校园文化，构建和谐校园的必然选择
• 三、把社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育全过程的思路与实现途径
• （一） 坚持“以人为本”，不断创新大学生思想政治教育理念
• （二） 以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育
• 1. 主导方向，加强大学生马克思主义的价值观教育
• 2. 突出核心，加强大学生中国特色社会主义共同理想教育
• 3. 把握重点，加强大学生以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育
• 4. 夯实基础，加强大学生社会主义荣辱观教育
• （三） 把社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育全过程，应遵循三个基本原则
• 1. 教育与自我教育相结合的原则
• 2. 解决大学生思想问题与解决大学生实际问题相结合的原则
• 3. 理论教育与实践锻炼相结合的原则
• （四） 把社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育全过程，必须正确处理好四种关系
• 1. 主导性与多样性的关系
• 2. 阶段性与持续性的关系
• 3. 先进性与广泛性的关系
• 4. 继承性与开放性的关系
• （五） 把社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育全过程，积极开发运用思想政治教育五项载体
• 1. 理论教育载体，坚持高校“主渠道”教育与“主旋律”教育
• 2. 活动载体，鼓励大学生积极参加校内外各种实践活动
• 3. 文化载体，加强校园文化建设
• 4. 网络载体，推进大学生思想政治教育网络阵地建设
• 5. 管理载体，加强和突出高校管理和服务工作
• 结语
• 参考文献
• 致谢
• 在读期间公开发表论文（著）及科研情况