导读:本文包含了命令广播论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:计算思维,核心素养,图形化编程
命令广播论文文献综述
段勇[1]（2019）在《基于计算思维培养的Scratch创意编程教学模式初探——以《队列练习：认识广播命令》教学为例》一文中研究指出计算思维是信息技术学科核心素养之一。但如何在教学中培养学生的计算思维,对广大一线教师而言还处于探索阶段。笔者结合哈佛大学教育学院计算思维实践理论,在教学实践中总结出"创设情境——明确问题——自由搭建——调试修改——展示互评——拓展提升——分享交流"七步教学模式。通过在区域内进行推广,获得一线教师的认可,并在教学中积极实践,取得较好的教学效果。(本文来源于《现代教育》期刊2019年06期）
戴奕雯[2]（2017）在《基于网络的城乡信息技术Scratch互动学习——以《Scratch广播命令》为例》一文中研究指出城乡信息技术教育发展不均衡,差异大,而网络技术支持下的互动学习,能够很好地解决教学资源问题,缩小城乡差距,实现师资力量的共享,同时转变学生的学习方式,开创新型的互动学习模式。本文以《Scratch广播命令》为例,浅谈了网络互动学习的优势。(本文来源于《中国信息技术教育》期刊2017年Z2期）
王晓东[3]（1991）在《电网负荷管理的建议方案调度广播命令》一文中研究指出电网出力由于检修、事故等诸种因素的影响常有变化,另一方面由于电力供应紧张,又要求对用户按定量供电.在这种条件下,如何搞好电力调度,满足工农业生产发展的要求,是长时间困扰电力调度工作的一难题.为此,1988年6月,石家庄供电局地调首次提出了在对县调度的负荷管理中实行“方案调度”的设想,并于当年7月份开始对所属十七个县(市)正式实施.随后,作为“方案调度” 的一个补充技术手段,又推出了“广播命令”限电方式,使之进一步完善化.其具体做法是:给各县(市)调安装一台负荷预报接收机,并预先给出五个电力指标方案,第一方案为正常指标的120%,第二方案为正常指标的110%,第叁方案为正(本文来源于《河北电力技术》期刊1991年02期）
胡耀邦[4]（1959）在《叫河水泥沙一齐听命令——共青团中央第一书记胡耀邦同志在黄河、永定河流域中、上游地区水土保持广播大会上的讲话》一文中研究指出同志们: 我代表共青团中央,向你们——青海、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、河北、北京九个省、市、自治区,正在投入治理黄土高原和控制永定河流域水土流失这个伟大战斗的英雄们,表示崇高的敬意。同志们都知道,在党和毛主席的号召下,我们即将修起了黄河的叁门峡水库和已修起了永定河的官厅(本文来源于《黄河建设》期刊1959年12期）
命令广播论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
城乡信息技术教育发展不均衡,差异大,而网络技术支持下的互动学习,能够很好地解决教学资源问题,缩小城乡差距,实现师资力量的共享,同时转变学生的学习方式,开创新型的互动学习模式。本文以《Scratch广播命令》为例,浅谈了网络互动学习的优势。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
命令广播论文参考文献
[1].段勇.基于计算思维培养的Scratch创意编程教学模式初探——以《队列练习：认识广播命令》教学为例[J].现代教育.2019
[2].戴奕雯.基于网络的城乡信息技术Scratch互动学习——以《Scratch广播命令》为例[J].中国信息技术教育.2017
[3].王晓东.电网负荷管理的建议方案调度广播命令[J].河北电力技术.1991
[4].胡耀邦.叫河水泥沙一齐听命令——共青团中央第一书记胡耀邦同志在黄河、永定河流域中、上游地区水土保持广播大会上的讲话[J].黄河建设.1959