论文摘要
学习英语的重要性是显而易见的,因为它是世界上使用范围最广的语言,是连接中国与世界其他国家的桥梁。然而,中国学生即使从小学习英语,在英语学习中仍然存在着诸多困难,在高职学生的英语学习中这个困难尤为突出。本文通过对高职学生英语学习的问卷调查,和对高职学生的个别访谈,以及旁听高职教师上课等方式,发现高职学生英语学习存在明显的困难,主要有:(1)学生学习动力难以持久,缺乏正确的学习方法;(2)英语学习的外在条件较差。影响高职学生英语学习的因素是多方面的,经过研究发现,主要有这样一些因素:(1)高职学生英语学习自身条件先天不足,包括英语基础差、心理素质较差、缺乏科学有效的学习方法;(2)高职学生英语学习外部条件差强人意,这主要有学校、家庭、教师和课程方面的原因。本研究在研究高职学生英语学习存在的困难及其影响因素的基础上,提出解决的对策:(1)引导高职学生正确认识英语学习的作用,包括培养学生学习动机、让学生端正学习态度、提高学生学习的自信心、激发学生的学习兴趣、培养学生良好的意志品质、培养学生高尚的情感;(2)为高职学生创造良好的外部学习环境,包括加强学校环境建设、发挥教师的主导作用、安排更多课外实践课程,培养自学能力。
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