论文摘要
本课题在民间语文的视野中,考察在新课程改革的过程中课程语文的发展方向,其基本着力点应是改善课程语文的生态结构,营造课程语文成长的有益空间。它包括这样几个纬度:首先是特点,民间语文以其在普及教育结构中的特点存在证明其合理性。凸现特点的关键是通过新课程开发,促进课程语文的发展和教师队伍的整体成长;其次是汲取,汲取民间语文的精髓,汲取精神之美、形式之美、内容之美,在兼收并蓄中实现课程语文的提伸,改善课程生态,引领教育时代的发展;最后是共同体,在实践应用中,以教师因子为核心的人际互动,形成富有活力的机体,体现现代教育理念。特点、汲取和共同体三者在理想与现实、课程发展和教师成长的关系中获得统一。语文新课程改革应能呼应时代的发展、教育的进步,唤醒智慧,愉悦身心,从而实现学生与汉语言文化的共同成长的目标。
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