中小学课外活动中加强民族民间舞蹈学习的可行性研究

论文摘要

中国作为一个族群众多的国家,在民族文化上呈现着多元一体的特征,这一特征在各民族的民间舞蹈上也有所呈现。舞蹈是一种文化现象,民间舞蹈记录了一定地域与民众的历史文化信息,在全球一体化的今天,民族民间舞蹈作为珍贵的非物质文化遗产,其保存和传承对于保护祖国传统文化多样性具有重要意义。专业舞蹈院校的教学相较于民间固有的传承形式而言,具有一定的补充及辅助作用,但却难以避免在自身的传播、教学和受众等方面的局限性。这就使得对民族民间舞蹈的保护与传承具有了其特有的价值与意义。在中小学课外活动中民族民间舞蹈教学不但有利于中小学生自身综合素质的养成提高,更关系到民族舞蹈传承和民族团结与和谐社会构建的现实命题,有助于促进多元文化共荣共存局面的形成,使得在中小学课外活动中进行民族民间舞蹈学习显得十分必要。本文以对中小学生课外活动中进行民族民间舞蹈教学为研究对象,在理论分析的基础上,结合笔者的教学实践和调查,对在中小学课外活动中进行民族民间舞蹈学习的可行性,进行初步的探索与研究。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 绪论
• 一、研究背景及意义
• 二、研究方法及思路
• 三、本文的创新与不足
• 一、现今民族民间舞蹈在中小学舞蹈学习现状
• （一） 我国中小学生学习民族民间舞蹈的途径
• 1. 校外舞蹈培训班
• 2. 音乐课
• 3. 校园演出
• 4. 课外活动
• （二） 民族民间舞蹈在中小学舞蹈开展情况
• （三） 民族民间舞蹈对中小学生身心发展的作用
• 1. 利于身体发育
• 2. 利于沟通和协作能力培养
• 3. 利于意志品质的磨砺
• 4. 利于智能发展
• 二、中小学课外活动中加强民族民间舞蹈学习的重要性
• （一） 民族民间舞蹈的价值
• （二） 我国民族民间舞蹈的特点和功用
• 1. 多元一体，交融中并存
• 2. 讲究舞蹈队形的排列与场面的变化
• 3. 歌、乐、舞三者结合的民俗场域
• 4. 道具的使用
• （三） 民族民间舞蹈的教学
• 1. 传统的民间传承
• 2. 专业舞蹈院校的教学
• （四） 专业舞蹈院校民族民间舞蹈教学特质与局限
• 1. 规范、系统、文化导向性
• 2. 局限性
• （五） 有效提高学生对本民族舞蹈及文化的了解
• （六） 不同地域中本民族舞蹈文化传承的重要途径
• （七） 是国家保护中华民族非物质文化遗产的有效措施
• 三、中小学课外活动中加强民族民间舞蹈学习的可行性分析
• （一） 中小学课外活动中加强民族民间舞蹈学习可行性的理论分析
• 1. 民族民间舞蹈自身的可行性因素分析
• 2. 教育资源的可行性因素
• （二） 中小学课外活动中加强民族民间舞蹈学习可行性的实践分析
• 1. 调查实践一（以当地一所小学和中学进行调查）
• 2. 调查实践二（关于影响可行性的综合因素评价分析）
• 四、学习建议
• （一） 师资力量的培养
• （二） 学习的课程设置与安排
• （三） 硬件设施及教材的完善
• （四） 学习方法的规范
• （五） 理论与实践相结合
• （六） 试点教育的施行
• 结语
• 参考文献
• 附录A
• 附录B
• 后记