英语限定词短语

英语限定词短语

论文摘要

本文讨论以实义词名词而不是以动词为核心的词组的结构。本文指出,正如分句中的动词有一系列功能性投射一样,名词也有一系列功能性投射。这些功能性投射增加了与题元角色无关的语义,起到为中心词与词组提供位置的句法作用。本文阐明,名词性短语真正的中心词是一个功能范畴,正如T或I处于分句一系列功能范畴的最高层一样,D(限定词)处于名词词组的最高层,它也是一个功能范畴。这意味着,名词词组实际上是限定词词组,它可以表示为:这里,DP代表一个以D范畴成分为中心词的词组。本文探讨,在这个DP的最大投射中,D是中心词,它可以是a,an,the,this,that,these,those,each,every,many,much及零限定词;Spec(Specifier)是中心词的前置词或指示语,它可以是名词属格、某些副词与量词;NP是中心词的补足语,NP又以N为中心词,它可以有指示语与后置补足语。本文还讨论了DP中的题元角色(即施事和主题、受事)的分配。从这些探讨中我们发现,功能范畴DP如同功能范畴IP或TP一样,有很丰富的功能结构。

论文目录

  • 摘要
  • ABSTRACT
  • 前言
  • 1. INTRODUCTION
  • 2. THEORETICAL BACKGROUND
  • 2.1 X-bar theory
  • 2.2 Argument structure and thematic roles
  • 2.3 Constituent
  • 3. TYPES OF D
  • 3.1 Articles
  • 3.2 Demonstratives
  • 3.3 Quantifiers
  • 3.4 Pronouns
  • 3.4.1 Overlap of pronoun and determiner
  • 3.4.2 The evidence that pronouns are determiners
  • 3.5 Null determiners
  • 3.5.1 The evidence of null determiners
  • 3.5.2 The occurrence of null determiners
  • 3.6 NP as DP
  • 4. θ-ROLE ASSIGNMENT IN DP
  • 4.1 The semantic of D
  • 4.2 The distribution of an argument of N in DP
  • 5. THE INTERNAL STRUCTURE OF DP
  • 5.1 The complementary distribution
  • 5.2 D as head
  • 5.3 The Specifier of DP-Possessors
  • 5.4 The Complement of D
  • 5.4.1 Post-modifiers of N in DP
  • 5.4.2 Pre-modifiers of N in DP
  • 6. SUMMARY
  • REFERENCE
  • 相关论文文献

    • [1].限定词之功能视角研究——以英汉为例[J]. 山东外语教学 2019(02)
    • [2].whole与all的用法区别[J]. 中学英语之友(初二版) 2009(09)
    • [3].each和every的用法比较分析[J]. 中学英语之友(初一版) 2009(01)
    • [4].whole与all用法辨析[J]. 中学英语园地(初二版) 2009(03)
    • [5].整指全称限定词偏误分析[J]. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版) 2011(06)
    • [6].汉语中文化限定词的英译[J]. 长春师范学院学报(人文社会科学版) 2010(03)
    • [7].汉译法中限定词的处理(1)[J]. 法语学习 2008(04)
    • [8].汉译法中限定词的处理(2)[J]. 法语学习 2008(05)
    • [9].教育要对民族负责[J]. 上海教育 2010(22)
    • [10].全量限定词“任何”与“每”的语义对比[J]. 时代文学(下半月) 2013(01)
    • [11].从“等效翻译”看中国影视作品中文化限定词的英译[J]. 黑龙江科技信息 2008(34)
    • [12].《经济生活》教学不可忽视“限定词”[J]. 中学政治教学参考 2016(28)
    • [13].指称限定词有定的语义理解[J]. 湖南城市学院学报 2008(06)
    • [14].限定词短语岛岛效应的诠释[J]. 安庆师范学院学报(社会科学版) 2011(11)
    • [15].关于“few”与“little”的意义初探[J]. 考试周刊 2011(13)
    • [16].限定词的考点归纳与解题指导[J]. 广东教育(高中版) 2013(12)
    • [17].基于BPS理论的汉语名词短语研究[J]. 牡丹江大学学报 2010(07)
    • [18].few与little并非总是表示否定[J]. 中小学外语教学(中学篇) 2008(08)
    • [19].限定词短语理论与汉语名词性成分的解读[J]. 外国语(上海外国语大学学报) 2014(02)
    • [20].图尔敏论证模式[J]. 重庆理工大学学报(社会科学) 2012(07)
    • [21].怎样“乘坐”交通工具[J]. 小学教学设计 2012(18)
    • [22].浅议关系限定词which[J]. 中学生英语(高中版) 2014(06)
    • [23].such属于前位限定词还是后位限定词?[J]. 英语知识 2009(05)
    • [24].女性CFO的职业之路[J]. 新理财 2015(07)
    • [25].关系限定词which用法浅析[J]. 高等函授学报(哲学社会科学版) 2008(10)
    • [26].浅析“形容词性物主限定词+名词”作主语之汉译[J]. 成都电子机械高等专科学校学报 2010(04)
    • [27].关系限定词which用法初探[J]. 新高考(英语进阶) 2017(12)
    • [28].基于语料库的DP框架下英语后位限定词的排序分析[J]. 齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版) 2008(06)
    • [29].全称量化逻辑与英汉全量限定词的语义刻画——以every和“每”为例[J]. 外语教学与研究 2019(02)
    • [30].Units 4-6易错点透析[J]. 语数外学习(初中版八年级) 2010(10)

    标签:;  ;  ;  

    英语限定词短语
    下载Doc文档

    猜你喜欢