实施语文教学美育，达成素质教育目标

论文摘要

建设有中国特色的社会主义,必须以人为本,着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。提高整个国民素质,是国民教育的根本任务。由应试教育向素质教育转变,实施素质教育是提高国民素质的基础工程。美育作为一种情感教育,是素质教育的重要组成部分,并以其独特的优势,对人的全面素质的提高施以影响。语文不仅是思想交流的工具,也是文化的组成部分,其人文教育功能和内蕴丰厚的艺术魅力是学生精神生活、情感培养和智力发展的动力。可以说,语文教学的本质就是审美教育。本文旨在探讨通过挖掘语文学科的美育因素,在语文教学中实施审美教育,实现素质教育的目标。本文分为四部分:第一、美育的功能及价值;第二、美育在素质教育中的地位和作用;第三、语文学科的美育因素;第四、语文教学中的美育实施。

论文目录

• 中文摘要
• 关键词
• 引言
• 一、美育的功能及价值
• 二、美育在素质教育中的地位和作用
• （一） 美育促进德、智、体的发展,培养全面发展的人
• 1、美育与德育——以美储善,以美育德
• 2、美育与智育——以美启真,以美益智
• 3、美育与体育——以美促健,以美健体
• （二） 美育有助于发展个性,培养具有创新能力的人才
• （三） 美育有助于塑造健全人格,提升人生境界
• 三、语文学科的美育因素
• （一） 语言文字美
• （二） 形象美
• （三） 意境美
• （四） 情节结构美
• （五） 其他
• 四、语文教学中的美育实施
• （一） 转变观念,构建新型教学模式
• （二） 以美怡情,优化教学情境
• （三） 结合审美,优化教学内容
• 1、阅读教学与审美的结合
• 2、作文教学与审美的结合
• （四） 激发兴趣,优化教学方法与手段
• （五） 建立民主平等和谐的师生关系,优化学习环境
• （六） 言传身教,美化自身
• 结语
• Abstract
• 参考文献