高校思想政治理论课教学模式研究

论文摘要

高校思想政治理论课是对大学生系统地进行马克思主义理论和思想政治教育的主渠道,也是帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的主干课程。但由于市场经济的迅猛发展,经济成分多样并存,价值观念的多元呈现以及利益机制的多元驱动等原因,当代大学生在学习观,价值观和就业观等方面也出现了扭曲,导致高校思想政治工作面临着前所未有的挑战。其原因是多方面的,其中既有教育观念的问题,也有教学内容、教学方法以及教学手段等方面的问题。然而思想政治理论课教学中传统教学模式的实施是制约其实效性的重要原因之一本文以马克思主义思想政治教育理论为依据,以接受理论为理论支撑,从教学理念,教学形式,教学方法,教学手段和教学考评等方面深刻剖析了传统思想政治理论课教学模式存在的弊端,本着方向性、主体性、实践性、针对性等原则,重新解析了教学模式构成要素,在教学理念上从传统的教师主角观转变为“以生为本”思想,教学形式上从传统的单一课堂施教引入了实践创新环节,教学方法上从传统的满堂灌改变为师生双向互动,教学手段上从传统的“黑板+粉笔”更新为多媒体与网络教学并重的时代元素,教学考评上从传统的一卷定终身转变为人性化的综合考评机制,力图建构出一个适合新形势发展和适合当前大学生身心特征的新的思想政治理论课教学模式,进而推动思想政治理论课教学理论与实践的发展。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第一章 绪论
• 1.1 研究目的及意义
• 1.2 研究动态与本论题的新意
• 1.3 研究方法
• 第二章 教学模式概述
• 2.1 教学模式界定
• 2.2 教学模式的结构要素
• 2.3 研究教学模式的意义
• 第三章 传统思想政治理论课教学模式及其弊端
• 3.1 传统思想政治理论课教学模式
• 3.2 传统思想政治理论课教学模式存在的弊端
• 第四章 思想政治理论课教学模式的构建
• 4.1 构建的理论依据
• 4.2 构建的基本原则
• 4.3 构建的方法与途径
• 结语
• 参考文献
• 致谢