山西省中小学法制教育实证研究

论文摘要

学校法制教育是一项具有重大理论意义和现实意义的系统工程,是现代化建设和社会主义市场经济建设顺利实现的重要因素。随着我国法制建设的逐步完善,学校法制教育体系的确立,中小学的法制教育取得了比较显著的成绩,学生宪法意识、民主法律意识有所提高,“依法治教”“依法治校”的意识正在形成,学校管理正在逐步走向法制化、规范化。但是应该看到,中小学法制教育工作还存在许多薄弱环节,现状不容乐观,因此,加强中小学法制教育成为亟待解决的问题。本文紧密结合笔者多年来从事法制教育工作的实际,在对山西省法制教育政策进行文本分析的基础上,综合运用问卷调查、访谈等方法,进一步对山西省中小学法制教育工作进行了比较全面的实证研究。研究显示,近年来,山西省中小学法制教育取得了一定的成效,但也存在许多问题。最后,从加强教育立法、加强阵地建设和学习培训等方面提出了解决问题的对策。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 引言
• 2 国内有关法制教育研究和实践情况
• 2.1 国内中小学法制教育研究情况
• 2.2 法制教育实践情况
• 3 山西省中小学法制教育现状实证研究
• 3.1 山西省开展中小学法制教育的基本原则、工作任务和实施途径
• 3.1.1 山西省开展中小学法制教育的基本原则
• 3.1.2 山西省开展中小学法制教育的工作任务
• 3.1.3 山西省开展中小学法制教育的工作任务实施途径
• 3.2 山西省中小学法制教育工作基本情况
• 3.3 山西省中小学法制教育的现状
• 3.3.1 思想认识方面
• 3.3.2 师资队伍方面
• 3.3.3 教育课程方面
• 3.3.4 教育资源方面
• 3.3.5 教育形式方面
• 4 当前中小学法制教育工作中存在的问题
• 4.1 工作的开展主要依据部门规章和政策，缺乏应有的法律保障
• 4.2 重视程度不够，缺乏有效载体和阵地
• 4.3 法制教育工作多由其他老师兼职，缺乏专业师资
• 4.4 保障机制大多流于形式，未发挥其应有作用
• 4.5 中小学法制教育缺乏家庭、社区的配合
• 4.6 以听代评，缺乏科学有效的评估机制
• 5 山西省中小学法制教育对策
• 5.1 在已有法律基础上，继续制定切实可行的配套法规和实施细则
• 5.2 加强宣传、理论和文化阵地建设，创建中小学法制教育的良好氛围
• 5.3 加强学习和培训，提高中小学法制教育师资素质
• 5.4 加强规范化建设，充分落实中小学法制教育机制
• 5.5 加强家庭、社区教育，构建学校教育和家庭、社区教育相结合的网络
• 5.6 建立和完善科学的评估机制，确保中小学法制教育的实效性
• 6 研究小结
• 6.1 本文的研究小结
• 6.2 本文的不足之处
• 致谢
• 参考文献