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LAMS：学习活动管理系统的设计与应用

2020-12-07阅读(370)

LAMS：学习活动管理系统的设计与应用

论文摘要

内容对象和活动/过程对象是当前e-learning关注的两大领域,基于后者开展的学习设计已成为e-learning学习平台研究的热点和方向。本文首先回顾了学习管理系统的发展历程,剖析了目前基于内容对象的学习管理系统在教学中的不足之处:对于涉及到不同小组学习者的在线协作环境中的学习活动序列的创作以及如何对所设计出的序列进行简易的重复使用却显得力不从心,在此基础上引入了关注学习活动和过程的学习设计理论及相关的学习活动理论,介绍了学习设计的核心理念。分析了这些理论对学习管理系统的影响.接下来分析了基于学习设计核心理念的成为当前研究热点的学习活动管理系统（LAMS）,LAMS将活动作为其基本的学习单元,而课程目标的实现是通过一组序列化的学习活动即学习活动序列来完成的。利用LAMS提供的交互式学习活动工具,可以有效支持协作学习环境下不同小组学习者交互的学习。本文对LAMS的特征和应用发展前景、结构和功能、安装和配置及等进行了论述,通过对上述基础知识的界定,引出了本文论述的重点:LAMS学习活动序列的特征及如何利用LAMS进行学习活动序列的创建和个性化学习路径的设计,这部分内容包括学习活动序列的设计及应用原则、序列的学习支持特征、序列的流程控制策略等。在对LAMS学习活动序列展开相关研究的前提下,本文以案例的形式演示了如何利用LAMS设计和管理学习活动序列。案例选取了为本院摄影课程所设计的活动序列中的一个进行了解析,从课程序列的设计到实施的每一步骤都进行了论述,对使用LAMS进行教学进行了实践探索。本文的最后总结了学习活动管理系统应用于教学所具备的优势和存在的不足之处,展望了LAMS将给教育带来的变革。

论文目录

  • 摘要
  • ABSTRACT
  • 目录
  • 第一章 绪论
  • 第一节 选题背景及研究现状
  • 一、课题研究背景
  • 二、国外研究现状
  • 三、国内研究现状
  • 第二节 课题研究的内容和意义
  • 一、课题研究内容
  • 二、课题研究意义
  • 第二章 IMS LD:从学习对象到学习活动
  • 第一节 学习管理系统概述
  • 一、学习管理系统的基本功能
  • 二、学习管理系统的发展变迁
  • 第二节 学习管理系统的应用状况
  • 第三节 学习活动理论和学习设计规范
  • 一、学习活动理论及其设计模型
  • 二、学习设计对学习过程的关注
  • 三、基于IMS LD的LAMS平台
  • 第四节 LAMS功能特点及应用前景
  • 一、贴近实践的学习设计理念
  • 二、强大易用的教学支持模块
  • 三、开源的软件支持功能
  • 四、强大的社区服务支持
  • 第三章 LAMS的运行原理及系统搭建
  • 第一节 LAMS运行原理分析
  • 一、LAMS的系统组成
  • 二、LAMS的功能构架
  • 第二节 LAMS运行环境的构建
  • 一、J2SDK程序的安装
  • 二、数据库服务器安装
  • 三、Wildfire聊天服务器配置
  • 四、LAMS程序包的安装配置
  • 第三节 LAMS功能接口分析
  • 一、LAMS设计者接口
  • 二、LAMS学习者接口
  • 三、LAMS监控者接口
  • 四、LAMS系统管理接口
  • 第四章 LAMS学习活动序列特征及设计
  • 第一节 LAMS学习活动序列概述
  • 一、LAMS学习活动序列的分类
  • 二、LAMS学习活动序列设计原则
  • 三、LAMS学习活动序列设计示例
  • 第二节 LAMS活动序列的学习支持特征
  • 一、学习活动序列的引导性
  • 二、学习活动序列的探究性
  • 三、学习活动序列的协作性
  • 四、学习活动序列的多角色支持
  • 第三节 LAMS学习活动序列的流程控制
  • 一、LAMS学习活动序列流程的分组控制
  • 二、LAMS学习活动序列流程“门”控制
  • 三、LAMS学习活动序列流程的可选活动
  • 四、LAMS学习活动序列流程的分支控制
  • 第四节 基于LAMS支持的网络化情境教学
  • 一、情境认知理论与情境化学习
  • 二、利用LAMS实施情境化教学
  • 三、基于LAMS的情境教学设计
  • 第五节 学习序列的设计及其应用原则
  • 一、确定学习人数及序列开放时间
  • 二、同步、异步或混合式序列选择
  • 三、情境教学中教师的角色定位
  • 四、重视活动序列的实时性控制
  • 第五章 基于 LAMS的摄影教学设计案例
  • 第一节 LAMS数码摄影教学案例说明
  • 第二节 LAMS数码摄影学习活动设计
  • 一、课程学习的导入
  • 二、知识内容的呈现
  • 三、学习反馈与拓展
  • 四、学习分组及讨论
  • 五、学习结果的提交
  • 第三节 LAMS数码摄影学习案例的实施
  • 一、学习活动序列的实施说明
  • 二、学习活动序列的实施过程
  • 三、学习活动与小组讨论过程
  • 四、活动案例的学习结果评价
  • 第六章 总结与展望
  • 参考文献
  • 在校期间发表的学术论文
  • 致谢

    • 相关论文文献

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