论文摘要
手风琴教育产业是文化产业的一部分,在我国已经有了一定的发展。然而近年来,随着我国经济的快速发展以及民族文化复兴带来的民族乐器的蓬勃发展,使手风琴教育产业面临困境。本论文用人类学的独特视角,研究了手风琴产业的发展状况和它所面临的困境,对成因做出分析,并为手风琴教育产业的发展提出自己的建设性意见。本文由六个部分构成。第一章是论文的导论部分,主要介绍了选题原由及意义,相关研究动态综述和论文的理论与方法。作者通过自身对手风琴教育产业20年的观察和参与观察,在人类学的整体论和文化资本理论的指导下,通过问卷调查和个案访谈法,分析手风琴教育在发展中遇到的问题和面临的危机,并给予合理化的建议。第二章主要介绍了中国手风琴教育文化产业的背景,包括手风琴在中国发展的四个阶段(传入期、建国初期、文革时期和繁荣期),中国手风琴专业教育的发展情况以及非音乐院校手风琴教育文化产业的出现。第三章详细阐述了本次论文相关的北京市手风琴教育文化产业现状调查。本次调查主要通过问卷调查法和个案访谈法进行。首先简要说明了问卷的设计与构成、样本与统计方法,然后展开介绍了本次学生组、家长组的问卷数据分析,以及针对家长的个案访谈情况分析。第四章主要从四个方面分析了手风琴教育产业存在的问题与困惑,分别是国家特长生政策的变化,大型活动的参与情况,体制化的文化资本与思想的转变。第五章针对手风琴教育产业发展困境进行了原因分析,并对北京市手风琴教育文化产业的发展提出了自己的建议。。最后是本章的结论部分。
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摘要ABSTRACT第一章 导论第一节 选题原由及意义第二节 相关研究动态综述一、文化产业相关文献二、手风琴相关文献三、关于教育产业和手风琴教育产业第三节 论文的理论与方法一、论文的理论（一） 整体论视野下的手风琴教育文化产业（二） 布迪厄的"文化资本理论"与手风琴教育文化产业二、论文研究方法（一） 问卷调查法（二） 参与观察法（三） 个案访谈法（四） 文献研究第二章 中国手风琴教育文化产业的背景第一节 手风琴在中国的发展一、传入期（20世纪初--1949）二、建国初期（1949——1966）三、文革时期——夹缝中的生存（1966-1978）四、繁荣期（1978—20世纪末）第二节 中国手风琴专业教育的发展情况第三节 非音乐院校手风琴教育文化产业的出现第三章 北京市手风琴教育文化产业现状调查第一节 问卷调查一、问卷调查情况说明（一） 问卷设计（二） 问卷构成（三） 样本与统计方法二、学生组的问卷调查与数据分析三、家长组的问卷调查与数据分析第二节 个案访谈第四章 手风琴教育产业存在的问题与困惑第一节 体制化的文化资本与手风琴产业一、体制化的文化资本二、国家艺术特长生政策变化的影响第二节 大型手风琴活动的参与情况与思想的转变一、考级人数呈现下降趋势二、艺术节情况不容乐观三、音乐会上座率低四、思想的转变——从"证书"到"能力"第五章 手风琴教育产业发展困境的原因分析与发展对策第一节 手风琴教育产业发展困境的原因分析一、经济发展带来更多选择二、民乐热分流部分生源三、手风琴教学体系跟市场脱钩,学生学琴后可以施展的空间越来越少四. 手风琴的文化形象五、学生课业负担重第二节 北京市手风琴教育文化产业发展对策一、用手风琴为其他演出形式伴奏,突出手风琴伴奏的功能二、向法国手风琴界学习三、大力、全面、广泛宣传手风琴文化四、转变教学思路五、向更广泛的人群招收学员六、与演出市场相结合七、邀请中外专家举办各种有益的活动结语引注参考文献附1 学生组问卷附2 家长组问卷附3 个案组访谈提纲
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