黑龙江省高等教育本科专业设置与调整研究

论文摘要

专业设置在高等教育体系和人才培养过程中有着突出重要的地位,是高等教育的核心问题之一,也是教育实践工作者始终关注的重点之一。随着时势的变化,高等教育出现了许多新的问题,如重复建设严重,就业难等,这些都和专业的调整有直接的关系。因此,科学地专业设置和调整在当前有着极为重要的意义。本文首先通过理论研究整理出专业设置与调整的一般理论原则,并梳理具有实践意义的专业设置与调整策略,为制定策略提供理论支持。然后通过历史研究和比较研究的方法研究中美两国近代的专业发展情况,并对发展过程中体现出的特点和由其得出的经验进行总结。再通过现实研究的方法,调查我省高等教育的变迁历史,尤其是专业设置的历史沿革和现状,为制定策略提供现实基础。在以上这些研究的基础上,力争以高等教育为中心视角,结合其他多学科知识,,针对近几年来,高等教育大众化,高等学校综合化和毕业生就业难等新形势带来的新变化,对如何构建合理的专业体系,如何调整现有的专业体系来满足高等教育自身的要求和适应社会需要展开研究。探索和全面审视专业设置中政府,市场,高校间的系统关系,对如何进行科学的专业调整进行更深入的研究。笔者依据专业设置与调整的基本理论,结合历史和国外经验,结合黑龙江省的本科专业实际情况,试图做出全面、科学、符合现实情况、有可行性的策略分析,为能将这些理论付诸于实践进行铺垫。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 绪论
• 1.1 研究的缘起
• 1.2 国内研究现状
• 1.2.1 文献分析
• 1.2.2 主要相关著作和其他省份科研成果
• 1.3 相关概念的界定
• 1.4 研究的方法
• 第2章 高等教育本科专业设置与调整的理论基础
• 2.1 专业的基本属性
• 2.1.1 专业的社会属性
• 2.1.2 专业的学校属性
• 2.1.3 专业的政府属性
• 2.2 高等教育本科专业设置与调整的主要依据与影响因素
• 2.2.1 专业演变的基本属性
• 2.2.2 理论依据
• 2.2.3 现实依据
• 2.2.4 影响因素
• 第3章 国内外高等学校学科专业发展及调整
• 3.1 美国的高等教育学科专业发展情况
• 3.1.1 美国高等教育专业结构调整的历史
• 3.1.2 美国高等教育专业结构调整的机制
• 3.1.3 美国高等教育专业结构调整机制的特点分析
• 3.2 我国高等教育学科专业发展情况
• 3.2.1 接管和改造阶段（1949-1965）
• 3.2.2 文革阶段（1966-1976）
• 3.2.3 恢复与发展阶段（1977-1992）
• 3.2.4 市场力量介入专业设置与调控阶段（1992 后）
• 第4章 黑龙江省高等教育本科专业设置现状
• 4.1 黑龙江省高等教育本科专业设置基本情况
• 4.1.1 黑龙江省本科专业设置总体情况（2007 年）
• 4.1.2 全省高校本科专业学科门类统计
• 4.2 黑龙江省高等教育本科专业设置和调整存在的主要问题
• 第5章 黑龙江省高等教育本科专业设置调整的对策研究
• 5.1 黑龙江省高等教育科类设置调整的指导思想
• 5.2 黑龙江省高等教育专业设置与调整的策略
• 5.2.1 政府层面的专业设置与调整策略
• 5.2.2 市场层面的专业设置与调整策略
• 5.2.3 学校微观层面专业设置与调整策略
• 结论
• 参考文献
• 攻读学位期间发表的学术论文
• 致谢