沙盘游戏应用及其对思想政治教育的启示

论文摘要

思想政治教育是我党凝聚人心、激励人心的法宝,在全党和全国人民的精神文明方面发挥着重要作用。随着改革开放的深入,广泛借鉴不同的文化教育思想和心理辅导途径,也必将给我党思想政治教育带来生机和活力。沙盘游戏是一种以游戏为基础的教育方式,其理论依据、思想方法及具体的操作技术,对思想政治教育方法有较大的启发和借鉴意义。论文通过介绍沙盘游戏产生和发展的历程,让教育者对沙盘游戏的理论发展、演变、依据以及构成要素和基本原则等核心内容有更宏观、更全面的认识,进而分析沙盘游戏与思想政治教育的关系,明确思想政治教育的心理学基础,同时阐明与论述了沙盘游戏原则与思想政治教育方法原则在主体性、实效性、整体性以及发展性上的契合点。论文通过分析沙盘游戏在实践中的应用,证明沙盘游戏对于完善受教育者的心智模式有其特有的功能,可为思想政治教育中公德感的培养和政治信念的树立提供前提和保证。通过案例分析,展现了沙盘游戏对现代思想政治教育方法深远的影响,明确了沙盘游戏作为一种可信赖的桥梁和手段,可以帮助思想政治教育者了解受教育者的心理特征和思想动态,为培养受教育者健康的三观,认识其道德心理特征,培养其良好的道德品质指明方向。论文同时说明了沙盘游戏的自我治愈功能,具体表现为有利于促进受教育者的自我发展,促进其自主思想的形成及对主流价值观的认同,消除受教育者的逆反心理,并有利于思想政治教育者自身素质和修养的提升。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第1章 绪论
• 1.1 研究背景及目的意义
• 1.1.1 研究背景
• 1.1.2 研究目的及意义
• 1.2 当前国内外研究概况
• 1.2.1 国外研究现状
• 1.2.2 国内研究现状
• 1.3 本文的创新之处
• 第2章 沙盘游戏的理论研究
• 2.1 沙盘游戏理论发展及演变
• 2.1.1 沙盘游戏的涵义
• 2.1.2 沙盘游戏理论的演变与发展
• 2.1.3 沙盘游戏理论与中国
• 2.2 沙盘游戏的理论研究
• 2.2.1 沙盘游戏的理论依据
• 2.2.2 沙盘游戏的构成要素
• 2.2.3 沙盘游戏的过程
• 2.3 对沙盘游戏原则的理解
• 2.3.1 无意识原则
• 2.3.2 象征性原则
• 2.3.3 游戏性原则
• 2.3.4 共情性原则
• 2.3.5 教育性原则
• 2.4 本章小结
• 第3章 沙盘游戏与思想政治教育的内在联系
• 3.1 心理咨询与思想政治教育的关系
• 3.1.1 思想政治教育的心理学基础
• 3.1.2 思想政治教育方法的分类与原则
• 3.1.3 沙盘游戏原则与思想政治教育方法原则的契合点
• 3.2 沙盘游戏对思想政治教育的积极作用
• 3.2.1 有助于以人为本思想政治教育理念的推行
• 3.2.2 有助于弥补思想政治教育内化过程的缺失
• 3.2.3 有助于教育双方之间的互动和沟通
• 3.3 本章小结
• 第4章 沙盘游戏在实践中的应用
• 4.1 沙盘游戏对改变自我中心意识的应用
• 4.1.1 案例介绍
• 4.1.2 案例分析
• 4.2 沙盘游戏在调整学习心态中的应用
• 4.2.1 案例介绍
• 4.2.2 案例分析
• 4.3 沙盘游戏在应用中出现的问题及解决途径
• 4.3.1 应用沙盘游戏过程中出现的问题
• 4.3.2 应用沙盘游戏过程中出现问题的解决途径
• 4.4 本章小结
• 第5章 沙盘游戏对思想政治教育的启示
• 5.1 丰富了教育载体的形式
• 5.1.1 积极共情有助于促进教育双方的相容性
• 5.1.2 自我呈现有助于特殊信息传递方式的实现
• 5.2 强化了以人为本的教育理念
• 5.2.1 自我治愈有助于以人为本教育理念的推行
• 5.2.2 自我治愈有助于良好教育关系的建立
• 5.3 促进了受教育者主观能动性的发挥
• 5.4 提高了教育者的自身素质
• 5.4.1 有助于推进思想政治教育者理论认识的深化
• 5.4.2 有助于提升思想政治教育者的洞察力
• 5.5 本章小结
• 结论
• 参考文献
• 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果
• 致谢