论大学学术权力 ——教育政治学的研究视角

论文摘要

权力与大学学术权力是政治学和教育政治学研究的核心问题。本文试图在中外学界已取得研究成果的基础之上,以马克思主义有关权力、权威理论为指导,将“权力与权威”、“权力与组织”、“权力与资源”、“权力与空间”、“权力与知识”等政治学的权力分析理论引入大学学术权力研究,从教育政治学的研究视角,运用政治学权力合法性理论,对大学学术权力的起源、发展、结构、特性、功能及其合法性基础等问题进行研究。在对世界各国大学学术权力构造进行系统考察和综合分析的基础上,对中国大学学术权力模式选择和建构提出新见,以为新世纪中国大学发展做出贡献。与此前教育政治学将研究重点放在政府合法地借助权力分配教育资源、制定教育政策不同,本文在注重“教育”与“政治”间互动关系探讨的同时,注意探寻大学学术权力的产生及运行的特殊规律,以期拓展权力理论研究范围,深化对权力理论的理解和认识。

论文目录

• 绪论
• 一、问题缘起与研究意义
• 二、文献综述及学术评价
• 三、研究视角与研究方法
• 第一章 权力与大学学术权力
• 一、权力
• （一） 权力概念的历史考察
• （二） 权力研究的理论探问
• （三） 权力分析的基本视角
• （四） 马克思主义权力观
• 二、大学学术权力
• （一） 国外学者的理解
• （二） 中国学者的界说
• （三） 大学学术权力形态
• （四） 大学学术权力的理想诉求
• 第二章 大学学术权力的结构与功能
• 一、大学学术权力的结构
• （一） 纵向结构
• （二） 横向结构
• （三） 大学学术权力关系与制控力分析
• 二、大学学术权力的一般特征
• （一） 大学学术权力的学术性
• （二） 大学学术权力的学科性
• （三） 大学学术权力的多维性
• （四） 大学学术权力的非强制性
• 三、大学学术权力的功能
• （一） 维护学术秩序规范学术行为
• （二） 保证学术自由推进知识创新
• （三） 配置学术资源体现学者治学
• 第三章 大学学术权力的合法性
• 一、权力合法性概述
• （一） 合法性与权力合法性
• （二） 合法性理论的历史演变
• （三） 权力合法性的分析范式
• 二、大学学术权力的合法性基础
• （一） 学术基础
• （二） 制度基础
• （三） 意识形态基础
• （四） 有效性基础
• 三、大学学术权力合法性危机
• （一） 危机表现
• （二） 危机成因
• （三） 应对范式
• 第四章 政治要素对大学学术权力的制约
• 一、政治要素的主要构成
• （一） 政治权力
• （二） 政治体制
• （三） 政治文化
• 二、制约大学学术权力的主要途径
• （一） 法律规章与制度建构
• （二） 政府评估与资源分配
• （三） 学术社团与政府导引
• （四） 政治思想与学术权力主体的价值选择
• 三、政治要素对大学学术权力影响之再认识
• （一） “自由”与“控制”的思考
• （二） 大学行政化评析
• 第五章 西方大学学术权力模式之解读
• 一、西方大学学术权力模式的历史流变
• （一） 学院制
• （二） 讲座制
• （三） 系科制
• 二、西方大学学术权力模式
• （一） 欧陆模式
• （二） 英国模式
• （三） 美国模式
• 三、西方大学学术权力模式的当代特征
• （一） 分权化
• （二） 科层化
• （三） 委员会
• （四） 校长专职化
• 第六章 中国大学学术权力模式之构建
• 一、中国大学“学术权力”模式选择的轨迹及当代价值
• （一） 晚清民国时期（1898—1949）
• （二） 建国—改革时期（1949—1978）
• （三） 改革开放以来（1978—至今）
• 二、中国大学学术权力构建所面临的问题
• （一） 对学术权力“西方模式”的误读
• （二） 大学学术权力关系错位
• （三） 学术规则实施机制的缺失
• （四） 学术评估“麦当劳化”现象
• （五） 教授权威式微
• 三、中国大学学术权力模式构建的方略
• （一） 构建的背景
• （二） 构建的原则
• （三） 构建的思路
• （四） 构建的实践
• 结论
• 参考文献
• 攻读博士学位期间发表的学术论文
• 论文摘要
• ABSTRACT
• 后记