论文摘要
《基础教育课程改革纲要(试行)解读》中已经明确指出:“师生关系是一种平等、理解、双向的人与人的关系;可以说,通过交往,重建人道的、和谐的、民主的、平等的师生关系是本次课程改革的一项重要任务。”审视当今高中思想政治课堂中的师生关系,与新课程改革的要求有许多的不和谐表现,笔者尝试通过运用教育理论和教学实践相结合、分析展开和综合概括相结合的方法分析师生关系中不和谐表现产生的原因提出新课程视野下构建高中思想政治课堂和谐师生关系的具体措施。在我国高中思想政治新课程改革中,新课程从目标、内容、学习方式的变化等方面对思想政治课堂和谐师生关系都提出了要求。高中政治课教师必须正视和研究当今社会的教育时空、高中学生特点变化等一系列客观因素对和谐的师生关系提出的挑战,要着眼于教育观念的转变,树立新型的学生观,根据高中思想政治课堂的特色,注重课堂沟通,展示思想政治教师的特有的个性魅力,从而构建符合新课程理念的高中思想政治课堂和谐师生关系,实现新课程下高中思想政治课程目标。