导读:本文包含了中等职校生论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:中职生,心理健康,教育
中等职校生论文文献综述
李永胜,蔡桂全,莫爱玲,李家贵,罗志辉[1]（2013）在《浅谈中等职校生心理健康教育》一文中研究指出文章简述了中等职校生心理健康问题的现状,阐明中等职校生心理健康教育的重要性,并探讨了如何做好中等职校生的心理健康教育的具体措施。(本文来源于《大众科技》期刊2013年04期）
林德亮[2]（2010）在《浅论中等职校生阅读能力的提高》一文中研究指出阅读是人们获取信息和知识的主要手段之一。在经济全球化和信息爆炸的21世纪,阅读的重要性越来越突出。对于学生来说,阅读使得他们增长知识,开阔视野,拓展思维。因此,阅读能力的培养对学生来说是非常重要的,对中等职校的学生也不例外。新教学大纲已明确规定:语文课作(本文来源于《教师》期刊2010年11期）
朱元平,张倩[3]（2009）在《中等职校生的流失与控流固生对策》一文中研究指出随着我国大力发展中等职业教育系列政策的相继出台,家庭困难学生也能接受职业教育培训,使中等职业教育规模不断扩大,大大推动了中等职业教育的发展。然而,令人忧虑的是,几乎所有的中等职业学校都面临学生大量流失的(本文来源于《中国体卫艺教育论坛》期刊2009年02期）
唐卫东[4]（2008）在《中等职校生心理现状分析》一文中研究指出中等职业技术学校学生(以下简称职校生)是一个不容忽视、不可小视的社会群体,由于受年龄、学习基础、社会评价、就业比率等因素的影响,往往容易产生较为复杂的心理问题。笔者从长期的职校教育工作实践中,探索学生主要存在以下心理问题。(本文来源于《考试周刊》期刊2008年41期）
马立平,朱元平[5]（2008）在《中等职校生的流失与控流固生对策》一文中研究指出随着我国大力发展中等职业教育系列政策的相继出台,即使家庭困难的学生也能接受职业教育培训,使中等职业教育规模不断扩大,大大推动了中等职业教育的发展。然而令人忧虑的是,几乎所有的中等职业学校都面临学生大量流(本文来源于《中国体卫艺教育论坛》期刊2008年02期）
王小丽[6]（2006）在《中等职校生适应不良行为问题与教育建议》一文中研究指出本研究采用天津市教育科学研究院余强基等人编写的“中学生适应不良行为问卷”(简称MSAS—70问卷),从学习问题、外向性的问题、内向性问题、青春期问题、特殊问题五大类别14个因子等方面对阜新地区四所中等职业学校中700名学生进行了测查,结果表明:1、占测试总人数58.71%的学生存在程度不同的适应不良行为,其中中度以上占测试总人数的27.29%,这一结果的严重性应引起我们的高度重视;2、中等职校生适应不良行为问题最多的是内向性行为问题与学习问题,主要表现在情绪、性格与学习问题上;3、适应不良行为问题存在年龄差异,新生问题多于老生;4、适应不良行为问题存在性别差异,男生多于女生。因此,根据中等职校生适应不良现状提出以下建议:1、针对影响因素开展与环境因素、心理因素和个体变化有关的心理健康教育。2、针对不同年级学生的心理特点开展相应的心理健康知识的教育,并对教师、家长进行心理健康知识的培训,提高他们的心理素质。3、针对男女生各自的心理特点,分别开展相应的心理教育。4、针对学生已经出现的心理问题开展相应的心理健康教育。(本文来源于《辽宁师范大学》期刊2006-09-01）
孙锦希[7]（1997）在《切实加强中等职校生的思想道德教育》一文中研究指出切实加强中等职校生的思想道德教育□孙锦希中等职校是培养中等专业人才的重要阵地。其学生毕业后，直接走上工作岗位，是广大工商企业的后备力量。他们在就业前，在职校里养成的职业道德素质如何，将会对社会上各就业单位的职业道德状况产生重要的影响。有了好的思想道德...(本文来源于《华东经济管理》期刊1997年02期）
中等职校生论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
阅读是人们获取信息和知识的主要手段之一。在经济全球化和信息爆炸的21世纪,阅读的重要性越来越突出。对于学生来说,阅读使得他们增长知识,开阔视野,拓展思维。因此,阅读能力的培养对学生来说是非常重要的,对中等职校的学生也不例外。新教学大纲已明确规定:语文课作
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
中等职校生论文参考文献
[1].李永胜,蔡桂全,莫爱玲,李家贵,罗志辉.浅谈中等职校生心理健康教育[J].大众科技.2013
[2].林德亮.浅论中等职校生阅读能力的提高[J].教师.2010
[3].朱元平,张倩.中等职校生的流失与控流固生对策[J].中国体卫艺教育论坛.2009
[4].唐卫东.中等职校生心理现状分析[J].考试周刊.2008
[5].马立平,朱元平.中等职校生的流失与控流固生对策[J].中国体卫艺教育论坛.2008
[6].王小丽.中等职校生适应不良行为问题与教育建议[D].辽宁师范大学.2006
[7].孙锦希.切实加强中等职校生的思想道德教育[J].华东经济管理.1997