美国研究型大学专职科研队伍建设研究及启示

论文摘要

自1978年中国实施改革开放以来，我国对建立世界一流研究型大学的愿望越来越迫切，研究型大学对于提高科研人员研究能力、创造优秀科研成果、建立科技创新型国家具有重要而深远的意义。而作为研究型大学的中坚力量，专职科研队伍的建设将会对研究型大学科研力量的发展产生至关重要的作用。一方面，在研究型大学建立一支优秀的专职科研队伍是建立创新型国家的外部需求；另一方面，在研究型大学建立一支优秀的专职科研队伍也是建设世界一流大学的内部需求。本文以美国三所研究型大学的（斯坦福大学、麻省理工学院、密西根大学）专职科研队伍为主要研究对象，首先分析了三所大学专职科研队伍建设的基本情况，从专职科研队伍的规模、类型、聘任、管理和评价、薪酬体系这五部分对三所大学的专职科研队伍作了具体探讨。其次分析了美国专职科研队伍建设中的一个特例——博士后制度。总结概括了美国博士后制度的发展历史和发展特点。然后指出了我国研究型大学建立一支专职科研队伍的必要性，分析了当前我国一些研究型大学专职科研队伍的现状，同时也对我国的博士后制度作了具体的分析和阐述，通过比较中美博士后制度发展的异同，提出了对于我国发展博士后制度的有益启示。最后一部分通过比较分析中美研究型大学在建立专职科研队伍中的差异，提出了我国研究型大学建设专职科研队伍的四点启示：建立宏大的人才队伍，为专职科研队伍建设提供人才保证；建立科学的聘任制度，为专职科研队伍建设提供质量保证；建立灵活的管理制度，为专职科研队伍建设提供发展保证；建立充足的薪酬体系，为专职科研队伍建设提供资金保证。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 导言
• （一）选题缘由
• （二）选题的意义
• 1.现实意义
• 2.理论意义
• （三）研究方法
• 1.文献分析法
• 2.案例研究法
• 3.比较研究法
• （四）国内外研究现状
• 1.国内研究现状
• 2.国外研究现状
• （五）概念界定
• 1.研究型大学
• 2.专职科研人员
• 一、美国研究型大学专职科研队伍建设研究
• （一）美国研究型大学专职科研队伍的规模
• 1.斯坦福大学专职科研队伍的规模
• 2.麻省理工学院专职科研队伍的规模
• 3.密西根大学专职科研队伍的规模
• （二）美国研究型大学专职科研队伍的类型
• 1.斯坦福大学专职科研队伍的类型
• 2.麻省理工学院专职科研队伍的类型
• 3.密西根大学专职科研队伍的类型
• （三）美国研究型大学专职科研人员的聘任
• 1.斯坦福大学专职科研人员的聘任
• 2.麻省理工学院专职科研人员的聘任
• 3.密西根大学专职科研人员的聘任
• （四）美国研究型大学专职科研人员的管理和评价
• 1.斯坦福大学专职科研人员的管理
• 2.麻省理工学院专职科研人员的管理
• 3.密西根大学专职科研人员的评价
• （五）美国研究型大学专职科研队伍的薪酬体系
• 1.斯坦福大学专职科研人员的薪酬体系
• 2.麻省理工学院专职科研人员的薪酬体系
• 3.密西根大学专职科研人员的薪酬体系
• 二、美国研究型大学专职科研队伍建设特例——博士后制度
• （一）美国博士后制度的发展历史
• 1.产生与扩散时期
• 2.发展与调整时期
• 3.反思与成型时期
• （二）美国博士后制度的发展特点
• 1.原发性
• 2.明确性
• 3.自主性
• 4.临时性
• 5.灵活性
• 6.多样性
• 三、我国研究型大学专职科研队伍建设分析
• （一）我国研究型大学建设专职科研队伍的意义
• 1.建立专职科研队伍是国家创新体系的必然要求
• 2.建立专职科研队伍是建设世界一流研究型大学的必然要求
• 3.建立专职科研队伍是大学内部深化人事体制改革的必然要求
• （二）我国研究型大学专职科研人员的聘任、管理、评价
• 1.我国研究型大学专职科研队伍的聘任
• 2.我国研究型大学专职科研队伍的管理
• 3.我国研究型大学专职科研队伍的评价
• （三）中国博士后制度的发展历史
• 1.初创时期（1983 年-1987 年）
• 2.快速发展时期（1988 年-1997 年）
• 3. 稳步发展时期（1998 年至今）
• （四）中国博士后制度的现状与问题
• 1.管理问题
• 2.基金资助问题
• 四、中美博士后制度的比较与建议
• （一）中美博士后制度的异同
• 1.相似之处
• 2.相异之处
• （二）对中国博士后制度建设的建议
• 1.下放管理权限
• 2.创新培养制度
• 3.提高经费数量
• 五、对我国研究型大学专职科研队伍建设的启示
• （一）建设宏大的人才队伍，为专职科研队伍建设提供人才保证
• （二）建立科学的聘任制度，为专职科研队伍建设提供质量保证
• （三）建立灵活的管理制度，为专职科研队伍的建设提供发展保证
• （四）建立充足的薪酬体系，为专职科研队伍的建设提供资金保证
• 参考文献
• 攻读硕士学位期间发表学术论文情况
• 致谢