内蒙古城市高中体育教师职业倦怠研究

论文摘要

当今社会,经济高速发展,各行各业的竞争非常激烈,致使每一位从业人员都要承担着来自社会、家庭、职业等方方面面的压力,没有哪个行业是既无压力又可以挣到高工资的。高中体育教师只是社会上的一个普通职员,与普通教师相比体育教师具有工作强度更大,个人时间消耗更多,且工作创造性较低以及工作成果难被认同等特点,致使体育教师成为教师行业的高分群体。体育教师职业倦怠主要是指:体育教师由于工作压力大,工作强度高,情感衰竭突出,个人成功感差等原因,使体育教师出现的对自己所从事的体育教育工作和工作的对象（学生）产生的厌倦状态。体育教师职业倦怠会使体育教师对工作失去热情,工作创造性较低。本研究在前人研究的基础上,主要运用文献法、问卷调查法和数理统计法,对内蒙古自治区城市高中体育教师职业倦怠进行全面了解和深度剖析得出以下结论:从总体角度分析为内蒙古自治区高中体育教师职业倦怠比较严重,三个维度的均值分别为情感衰竭2.69±0.66;成就感2.47±0.52;去个性化2.31±0.78,有32.1%的高中体育教师情感衰竭;有42%的高中体育教师成就感较低;有16.2%的高中体育教师去个性化严重。从个体角度分析为内蒙古自治区城市高中体育教师不同民族、不同文化程度职业倦怠情况均无显著性差异。只有不同年龄和不同学校类别这两个变量存在显著性差异,其它各变量从整体角度分析均不存在显著性差异,只是其中的情感衰竭、成就感和去个性化中的一两个方面存在显著性差异。且从中不难看出女体育教师、初级职称的体育教师、工作了5-15年的体育教师、专科学历的体育教师、40-50岁的体育教师、重点中学的体育教师职业倦怠相对严重。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 1 引言
• 1.1 研究背景
• 1.2 概念界定
• 1.3 研究现状
• 1.3.1 国外教师倦怠的研究现状
• 1.3.2 国内体育教师倦怠的研究现状
• 1.4 研究意义
• 1.4.1 理论价值
• 1.4.2 应用价值
• 2 研究对象与方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究方法
• 2.2.1 文献法
• 2.2.2 问卷调查法
• 2.2.3 数理统计法
• 3 研究结果与分析
• 3.1 内蒙古自治区高中体育教师职业倦怠总体情况分析
• 3.2 内蒙古自治区高中体育教师职业倦怠个体情况分析
• 3.2.1 内蒙古自治区不同民族高中体育教师职业倦怠的比较分析
• 3.2.2 内蒙古自治区不同性别高中体育教师职业倦怠的比较分析
• 3.2.3 内蒙古自治区不同年龄高中体育教师职业倦怠的比较分析
• 3.2.4 内蒙古自治区不同职称高中体育教师职业倦怠的比较分析
• 3.2.5 内蒙古自治区不同工作年限高中体育教师职业倦怠的比较分析
• 3.2.6 内蒙古自治区不同文化程度高中体育教师职业倦怠的比较分析
• 3.2.7 内蒙古自治区不同学校类别高中体育教师职业倦怠的比较分析
• 4 结论与建议
• 4.1 结论
• 4.1.1 总体角度分析为
• 4.1.2 个体角度分析为
• 4.2 建议
• 4.2.1 各级政府和学校应该重视高中体育教师职业倦怠问题
• 4.2.2 建立良好的社会环境，增加职业认同感
• 4.2.3 提高体育教师的工资收入，应与普通教师平齐
• 4.2.4 对体育教师的职业期望合理化
• 参考文献
• 附录
• 致谢