能力建设论——一种新的发展框架

论文题目: 能力建设论——一种新的发展框架

论文类型: 博士论文

论文专业: 马克思主义哲学

作者: 雷鸣

导师: 韩庆祥

关键词: 能力,能力建设,发展新框架

文献来源: 中共中央党校

发表年度: 2005

论文摘要: 人类社会发展史本质上就是一部人类能力不断发展的历史,尤其是在知识经济和全球化时代,人的知识和创新能力已成为决定性的生产要素和实现经济增长的主要驱动力,人力资源也已成为一个国家经济和社会发展最主要的战略资源。以能力建设为核心开发人力资源和建构当代中国发展的新框架,不仅有利于提高国民的综合素质,调动人的积极性和创造性,进而推动社会和人的全面发展;也有利于使我国在知识经济和全球化时代抢占发展的制高点,寻求新的发展思路,拓宽新的发展空间,从而在国际竞争中处于有利地位。因此,从理论上阐明能力建设,不仅具有现实的必要性和紧迫性,也必将具有重要的理论意义、实践意义和历史意义。本文坚持以马克思主义的立场、观点为指导,综合运用唯物辩证的方法、逻辑和历史相统一的方法、分析和综合相联结的方法、物的尺度和人的尺度相结合的方法,就构建能力建设理论的背景、能力建设的历史、能力建设的基本内容、能力建设的哲学意蕴,以及以能力建设为核心构建当代中国发展的新框架等问题进行了深入探讨。全文共包括以下五章内容: 第一章是从历史、时代、实践、理论四个方面阐述了能力建设问题研究兴起的社会历史背景。论文认为加强能力建设问题研究是中西方社会历史发展经验教训的启示,是时代和实践发展的要求,也是深化哲学、人才学、经济学和管理学等相关学科研究的需要。第二章考察了能力建设的历史。论文首先探讨了能力建设的起源,认为能力建设活动和人类社会同时产生,并随人类社会发展而发展。在能力建设活动起源中,生产劳动起了决定性作用;其次简述了能力建设实践的历史。论文分析了从原始社会到共产主义社会中的能力建设的状况和特征;再次是梳理了中国思想史、西方思想史和马克思主义思想史上的能力建设思想,从而为建构能力建设理论确立了逻辑起点。第三章论述了能力建设的基本内容。论文从哲学和人学的角度定义能力,认为它指的是具有一定素质的社会主体从事对象性活动的内在可能性及实际本领,是主体的综合素质或内在本质力量的外化活动和水平体现;能力建设就是为了促进社会和人的全面发展而展开的,开发人的潜能,增强人的能力和充分发挥人的能力的教育、培养、配置、使用、管理和激励的活动和过程。基于能力和能力建设的概念,论文进一步分析了能力的性质和属性,能力与主体性以及能力与能力场的关系,能力发展的动力、机制和规律,能力建设的内涵、特征、

论文目录:

第一章时代将能力建设问题推向历史前台

一、能力建设是历史的启示

（一）社会发展史本质上就是一部人的能力不断发展的历史

（二）注重能力建设是总结中西方社会发展的经验教训而得出的启示

（三）能力建设是我国实现现代化和跻身世界强国之林的关键

二、能力建设是时代和实践的要求

（一）当代经济发展由投资推动走向创新推动需要加强能力建设

（二）知识经济实质是以知识和能力为基础的经济

（三）注重人的能力是社会主义市场经济的内在要求

（四）变人口大国为人才资源强国需要加强人力资源能力建设

三、建构能力建设理论是相关学科发展的需要

（一）深化哲学研究的需要

（二）人才学兴起的需要

（三）经济学转型的需要

（四）管理学发展的需要

四、能力建设问题研究的基本框架

（一）主要问题

（二）主要方法

（三）主要内容

（四）学术创新

第二章能力建设的历史考察

一、能力建设的历史起源

（一）考察能力建设起源的几种视角

（二）马克思主义的能力建设起源论

二、能力建设实践的历史演进

（一）原始社会的“能力建设”

（二）奴隶社会的“能力建设”

（三）封建社会的“能力建设”

（四）资本主义社会的“能力建设”

（五）社会主义社会的能力建设

三、能力建设思想的历史演变

（一）中国思想史上的能力建设观点

1、中国教育思想史：智力发展和智力培养

2、中国人才思想史：选贤任能

3、中国哲学史：关于能力建设的人性基础

4、中国当代学术界：关于人力资源能力建设

（二）西方思想史上的能力建设观点

1、西方教育思想史：能力和谐发展及教育适应自然

2、西方心理学史：智力和智力结构

3、西方经济学史：人力资本投资

4、西方管理学：企业能力

5、西方功能主义社会学及发展社会学：以能力为基础的社会分层和能力建设

6、西方哲学：对人类理性能力的高扬与反思

（三）马克思主义思想史上的能力建设观点

1、马克思、恩格斯：每个人能力的自由、平等和全面发展

2、马克思主义主要继承者：人力资源能力建设

四、几点启示

第三章能力建设的基本理论

一、能力概念的一般界定

（一）界定能力概念的多重视角

（二）哲学和人学意义上的能力概念

1、能力的内涵

2、能力的性质

3、能力的属性

4、能力与主体性

5、能力与能力场

（三）能力发展的动力、机制和规律

1、能力发展的动力

2、能力发展的机制

3、能力发展的规律

二、能力建设理论的基本内容

（一）能力建设的内涵

1、能力建设的概念

2、能力建设的核心

（二）能力建设的特征

1、能力建设的实践性

2、能力建设的系统性

3、能力建设的人文性

（三）能力建设的规律

1、能力建设符合人性发展要求的规律

2、能力建设符合人的潜能生成和发展特点的规律

3、个体能力建设与集体能力建设相结合的规律

（四）能力建设的方式

1、制度创新：确立以人的能力为本的制度体系

2、体制创新：推进市场经济体制建设

3、机制创新：建立和完善能力的开发、使用和激励机制

4、组织创新：建立能力型组织

5、管理创新：实行能本管理

6、交往创新:促进社会合理流动和加强国际交流与合作

7、学习创新：建立学习型社会

8、培训创新：注重人力资本投资

9、教育创新：推进素质教育

第四章能力建设的哲学阐释与提升

一、能力建设的本体意蕴

（一）本体论的承诺：一种永恒的意义追寻

（二）能力建设是人类社会得以存在和发展的前提和基础

（三）能力建设是人的自主存在和全面发展的根本方式

二、能力建设的思维品格

（一）思维方式及其演化

（二）能力建设体现了全新的思维特质

1、生存性思维

2、生成性思维

3、实效性思维

4、事功性思维

三、能力建设的价值取向

（一）价值及价值观

（二）能力建设价值观的内容

1、能力价值观

2、公正价值观

3、人的价值观

第五章建构以能力建设为核心的新的发展框架

一、社会发展观的历史演变

（一）社会发展与发展观

（二）社会发展观的演进

1、单纯经济增长发展观

2、满足基本需求的发展观

3、全面、协调、可持续发展观

（三）社会发展观演变的实质

二、现代化语境中的当代中国发展新框架

（一）当代中国科学发展观提出的背景与根据

（二）当代中国发展新框架的内涵和核心

三、以能力建设为核心建构当代中国发展的新框架

（一）能力建设揭示了当代中国发展的新理念

1、发展理念确立的内在根据

2、“能力本位”的发展理念

（二）能力建设推进了当代中国发展的新战略

1、我国社会经济发展战略的两次转变

2、能力建设是落实当代中国发展新战略的关键

(三)能力建设提出了当代中国生产力发展的新思路

1、人类社会的三种类型生产力

2、以人力资源能力建设推动生产力的发展

(四)能力建设展现了当代中国政治文明发展的新途径

1、政治文明与当代中国政治文明的本质特征

2、以党的执政能力建设促进当代中国政治文明的发展

(五)能力建设拓宽了当代中国开发人和解放人的新空间

1、人的解放及其历史发展

2、以能力人塑造为核心推进人的解放

(六)能力建设开辟了当代中国构建市民社会的新方向

1、市民社会概念的发展和界定

2、建构以能力为纽带的新型市民社会

参考文献

后记

发布时间: 2005-07-14

能力建设论——一种新的发展框架

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