中学生感恩、社会支持与自我价值感的关系研究

中学生感恩、社会支持与自我价值感的关系研究

论文摘要

感恩,能满足人的爱和归属的需要,能让学生更多地感受到被人欣赏,被人关爱的温暖与幸福;感恩,能唤醒学生的爱心,使学生学会尊重和感激别人对自己的付出,有利于培育学生的健全人格。本研究探讨了在我国独特的文化背景下中学生感恩的现状、人口学变量对感恩的影响、社会支持和自我价值感与感恩的关系。文章采用文献分析、访谈、问卷调查等研究方法,通过对800名在校中学生问卷调查的分析,得出以下结论:第一,自编的中学生感恩问卷包括感恩认知、感恩情感和感恩行为三个维度。该问卷具有较好的信度和效度,可以作为测量中学生感恩的有效测量工具。第二,我国中学生感恩在某些人口统计学变量上存在差异,如性别、专业,而在年级、是否独生子女、家庭来源上没有显著差异。第三,感恩各维度与社会支持各维度显著正相关;感恩各维度与自我价值感各维度显著正相关;社会支持各维度与自我价值感各维度显著正相关。第四,感恩在社会支持和自我价值感之间起部分中介作用,社会支持对中学生自我价值感有直接的影响,同时还通过感恩对自我价值感产生间接影响。

论文目录

  • 中文摘要
  • Abstract
  • 第一部分 绪论
  • 1 引言
  • 2 研究意义
  • 第二部分 文献综述
  • 1 感恩
  • 2 社会支持
  • 3 自我价值感的研究
  • 4 社会支持、感恩、自我价值感的关系
  • 第三部分 研究目的与假设
  • 1 已有研究的局限
  • 2 研究思路与假设
  • 3 研究设计
  • 4 研究程序
  • 第四部分 中学生感恩问卷的编制
  • 1 研究目的
  • 2 研究方法
  • 3 问卷的初步编制
  • 4 预试
  • 5 正式施测
  • 6 小结
  • 第五部分 感恩、社会支持与自我价值感的关系
  • 1 研究目的
  • 2 研究方法
  • 3 结果与分析
  • 4 小结
  • 第六部分:研究讨论
  • 1 中学生感恩问卷的编制
  • 2 中学生感恩的现状分析
  • 3 感恩在人口统计学变量上的差异分析
  • 4 中学生感恩和自我价值感的关系
  • 5 感恩在社会支持与自我价值感之间的中介作用分析
  • 6 本研究结果对中学生教育及心理辅导的意义
  • 第七部分 结论和展望
  • 1 研究结论与特色
  • 2 研究不足与展望
  • 参考文献
  • 附录
  • 致谢
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