0 3婴幼儿保育论文

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问:婴幼儿营养与保育论文
  1. 答:《婴幼儿营养大差与保育》课程教学大纲
    第一部分 大纲说明
    一(课程的性质和任务
    (一)性质
    《婴幼儿营养与保育》是中央广播电视大学学前教育专业(专科)的一门非统设选修课程,共3学分,54学时。《婴幼儿营养与保育》作为专门研究幼儿营养及其护理方法的一门学科,它的主要内容包括介绍新生儿护理、婴儿护理、常用护理知识与技能、常见疾病与意外伤害的处理。
    (二)任务
    《婴幼儿营养与保育》课程主要任务是培养学习者对婴幼儿保育的基本素质,重点要求学员掌握婴幼儿的生长发育特点、营养与日常祥罩护理、发育异常儿的护理、常见疾病的识滚宴皮别;通过对婴幼儿的体格锻炼、智能开发,意外伤害的处理等内容的学习,引导学员关注婴幼儿个体的生活环境、习惯、遗传性征等,以便个别差异对待和处理。
    二(与相关课程的衔接、配合、分工
    《婴幼儿营养与保育》作为专门研究幼儿营养及其护理方法的一门学科,它是本科段《学前儿童卫生与保健》的先期课程。该课程的研究是建立大量实践总结的基础之上,是一种对传统现代先进育婴法的理解与创新发展,因此,具有很轻的指导性与实践性。是一门有关操作技能学科,与国外先进理论经验相结合的创造性,又结合实践
问:幼儿园保育工作存在的问题论文
  1. 答:幼儿园保育工作存在的问题论文
    因为幼儿园学生的特殊性,幼儿园的教育方式是保育和教育相结合的,幼儿园学生的年龄偏小生活问题不能自理,所以需要保育员照顾日常的寝食起居。这地幼儿来说是非常重要的。由于种种原因,幼儿园的保育工作在一定程度上是被忽略的,这对幼儿是及其不利的。下面,让我们看看幼儿保育工作存在的问题。
    1. 传统教育观念因素
    任何教育行为都必然受到相应教育观念的'支配或影响,幼儿园保育工作的轻视和传统的观念是有很大的关系的。传统的教育观念的保育员是不专业的,有点保姆的性质,而且幼儿园对保育员的素质等要求也不高,更谈不上学历文丛握化层次等,加之保育员的数量有限。这样,保育员的粗暴、不尽心尽力等在幼儿的保育工作中常有发生。
    2.幼儿园保育工作的自身因素
    幼儿园保育工作的性质而言,就是我们通常所说的照顾幼儿的饮食、安全和卫生,干一些打扫洗涮的事情,所以,在幼儿园很多人将保育员看成是清洁工,或者认为是保姆,这样使保育员的自尊或多或少受到一定的伤害,没有和老师同等的待遇,这样,保育员心理上或多或少都有一些不满足,造成有时候对工作的不上心等。
    3. 保育员的素质
    保育工作之所以未受到重视销郑猛,亏桥保育员也逃不了关系的,作为当事人,由于受到特殊待遇,不公平待遇等,保育员就可能心里产生不良的情绪。通常保育员给人的印象是学历低、工资低。和普通教师的待遇不再一个层次上,这样的结果就是保育工作受到轻视。所以,保育员是和幼儿最亲密接触的人,也是和幼儿园的饮食起居联系最为密切的人,保育员的素质是非常重要的,对保育言,幼儿园应该充满尊重,而且对他们时常进行专业的培训,来提高他们的素质。并且提高保育员的待遇。
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