贵州省平坝县初中语文教师专业发展现状调查及对策研究

论文摘要

科教兴国是强国之路,在经济技术快速发展的21世纪,教育将担负着振兴经济、振兴民族、振兴中华的历史重任。要发展教育,必须先培养出优秀的教师队伍。教师是实施素质教育的关键因素。我国是一个农业大国,农村基础教育是我国教育的重要方面,初中教育是九年义务教育的关键阶段,语文是基础教育中的基础学科。如何在经济不发达的西部地区,培养出具有较高水平的语文教师队伍,如何实现语文教师专业发展已是基础教育的重中之重。因此,研究选取贵州省平坝县的初中语文教师作为对象,通过调查了解平坝县初中语文教师专业发展现状,看到平坝县初中语文教师专业发展上的进步,同时找到存在的问题并分析其原因,提出切合平坝县实际的初中语文教师专业发展对策,以期能做一点有利于提高西部欠发达地区初中语文教师的整体素质,促进西部欠发达地区教育水平的提高的工作。本文共七个部分:第一部分:选题的缘由,包括选题的重要性及意义。第二部分:介绍国内外对教师专业发展这一概念的多种理解,对本文所指的教师专业发展进行概念上的界定。第三部分:介绍贵州省平坝县基本情况及本研究的思路与方法。第四部分:贵州省平坝县初中语文教师专业发展问卷调查统计。第五部分:平坝县初中语文教师专业发展的现状描述,侧重于发现问题。第六部分:对目前平坝县语文教师专业发展所存在的问题进行原因分析。第七部分:促进语文教师专业发展的对策思考。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 第一部分 研究的缘起
• 第二部分 教师专业发展的内涵
• 第三部分 调查基本情况介绍
• 一、贵州省平坝县基本情况概述
• 二、贵州省平坝县教育情况概述
• 三、研究的思路及方法
• 第四部分 贵州省平坝县初中语文教师专业发展问卷调查统计
• 一、 样本的选择
• 二、问卷调查统计结果
• 第五部分、贵州省平坝县初中语文教师专业发展现状描述
• 一、 学校基础设施建设成果显著,为教师专业发展创造有利条件。
• 二、敬业精神强,但专业兴趣淡薄。
• 三、学历层次有所提高,能力水平有待提高。
• 四、教师自身专业发展的自主意识不强
• 五、教育培训机会有所增加,但仍不能够满足教师的需要,教研活动不够丰 富。
• 六、对科研重要性的认识有所增强,但积极性不高,参与者少,“急功近利” 性突出。
• 七、信息技术能力欠缺。
• 八、学校认同教师专业发展,但缺乏教师培养制度。
• 九、教师培训取得一定成绩,但仍然存在许多问题。
• 第六部分 贵州省平坝县初中语文教师专业发展现状存在问题的原因探究
• 一、社会地位不高,物质回报低,难以激发教师专业发展的积极性。
• 二、教师压力大,缺少专业发展的时间。
• 三、教师生活工作环境差,教师队伍难以稳定。
• 四、教育经费投入不足,教师培训经费短缺,资源匮乏。
• 五、学校领导不够重视教师专业发展。
• 六、教师紧缺,拔高使用。
• 七、教师培训总体水平不高。
• 八、教育评价体制不合理。
• 第七部分 语文教师专业发展对策思考
• 一、从社会大环境看
• 二、从学校看,学校必须为教师专业发展创造一个良好的环境。
• 三、从教师自身看,要树立终身学习思想,要强化主动发展和自我更新的专 业发展意识。
• 四、从教师培训上看
• 参考文献
• 附录一
• 附录二
• 附录三
• 后记