中外合作办学发展研究 ——基于云南师范大学个案

论文摘要

在经济全球化和高等教育国际化的大背景下,中外合作办学应运而生。近年来,中外合作办学发展十分迅速,办学规模逐步扩大,办学层次逐步提高,办学模式也趋于多样化。实施中外合作办学有利于促进我国高等教育的改革与发展,培养富有国际竞争力的人才,促进中外文化的交流与合作。但伴随着中外合作办学的深入,也产生了体制、质量、管理等方面的问题。因此,加强对中外合作办学的研究非常重要。本研究以教育学和管理学相关理论为指导,采用文献研究法、历史研究法和调查研究法,考察中外合作办学的总体状况,结合云南师范大学中外合作办学的典型案例,力求提出较有针对性和可操作性的对策建议,这对云南师范大学搞好与国外高校的合作办学具有实际应用价值。由于高校中外合作办学存在其共性,基于云南师范大学中外合作办学的发展研究,对其他高校中外合作办学理论与实践的健康发展具有一定的借鉴意义。论文主要内容分为两部分：第一部分为中外合作办学的理论研究篇：中外合作办学的总体考察。在系统回顾中外合作办学的发展历程和归纳中外合作办学发展动因的基础上,结合翔实的数据材料,分析中外合作办学地域分布和合作国家的不均衡、办学层次总体偏低、专业设置趋同等现状,阐述中外合作办学的特征及积极作用。第二部分为中外合作办学的实践探索篇：以云南师范大学中外合作办学为个案。从云南师范大学中外合作办学的状况、所面临的机遇和挑战出发,按照发现问题、分析问题、解决问题的思路展开研究,提出发挥政府职能、建立监控体系、凸显区位优势的政府宏观层面和创新办学理念、精选合作伙伴、完善培养模式、加强规范管理、实施主动出击的学校微观层面的对策和建议。

论文目录

• 中文摘要
• ABSTRACT
• 第1章 导论
• 1.1 问题的提出
• 1.2 研究意义
• 1.2.1 理论意义
• 1.2.2 实践意义
• 1.3 文献综述
• 1.3.1 国外中外合作办学研究状况分析
• 1.3.2 国内中外合作办学研究状况分析
• 1.4 研究思路
• 第2章 中外合作办学的总体考察
• 2.1 中外合作办学的内涵
• 2.2 中外合作办学的发展历程
• 2.2.1 探索发展阶段
• 2.2.2 逐步发展阶段
• 2.2.3 稳定发展阶段
• 2.2.4 持续发展阶段
• 2.3 中外合作办学的发展动因
• 2.3.1 外方合作办学者的动因
• 2.3.2 中方合作办学者的动因
• 2.3.3 教育消费者的动因
• 2.4 中外合作办学的现状分析
• 2.4.1 中外合作办学的基本状况
• 2.4.2 中外合作办学的基本特征
• 2.4.3 中外合作办学的积极作用
• 2.5 本章小结
• 第3章 云南师范大学中外合作办学的问题分析
• 3.1 云南师范大学中外合作办学状况
• 3.1.1 组织机构
• 3.1.2 管理体制
• 3.1.3 办学条件
• 3.1.4 教学体系
• 3.1.5 师资队伍
• 3.1.6 科研活动
• 3.1.7 学生概况
• 3.2 云南师范大学中外合作办学的机遇与挑战
• 3.2.1 机遇
• 3.2.2 挑战
• 3.3 云南师范大学中外合作办学发展的问题
• 3.3.1 中外合作办学的体制问题
• 3.3.2 中外合作办学的质量问题
• 3.3.3 中外合作办学的管理问题
• 3.4 本章小结
• 第4章 云南师范大学中外合作办学的发展思路
• 4.1 政府层面的宏观对策和建议
• 4.1.1 发挥政府职能
• 4.1.2 建立监控体系
• 4.1.3 凸显区位优势
• 4.2 学校层面的微观对策和建议
• 4.2.1 创新办学理念
• 4.2.2 精选合作伙伴
• 4.2.3 完善培养模式
• 4.2.4 加强规范管理
• 4.2.5 实施主动出击
• 4.3 本章小结
• 第5章 结论
• 参考文献
• 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果
• 致谢