论文摘要
为了江苏省武术套路水平的提高和项目的发展,本文以江苏省业余体校武术套路教练员为研究对象,采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和逻辑推理法对江苏省业余体校武术套路教练员队伍结构现状、素质结构现状和继续教育现状进行了调查与分析,通过研究得出了如下结论:1、江苏省业余体校103位武术套路教练员的平均年龄约为32.8岁,年龄结构趋于年轻化,学历大都集中在本、专科,其中不乏研究生,知识层次较高;说明我省武术套路教练员队伍具有很强的生命力,是一支较为年轻、学历层次较高的队伍。2、在被调查的103位武术套路教练员中,具有运动员经历的占总人数的78.6%,这为他们后来从事教练员工作打下了坚实的实践基础。并且有89.3%的教练员肯定了运动员经历在他们目前从事的教练员工作中的重要性。3、江苏省业余体校武术套路教练员专业知识的掌握情况较好,专业基础理论知识一般,与专业相关学科知识较弱。说明教练员对专业知识积累的重视程度要高于与专业相关的其他学科知识的积累,使得江苏省业余体校武术套路教练员队伍的知识结构呈现出不均衡性。其中,专业知识及专业基础知识内部指标的得分,也显示出教练员侧重于实践经验方面的积累。4、江苏省业余体校武术套路教练员创新意识较强但缺乏创造性思维能力和逻辑推理能力,科研目的明确,但科研原动力不足,获得和分析信息的能力与计算机运用能力的缺乏是影响他们科研能力的主要因素。5、江苏省业余体校武术套路教练员继续教育的认知程度很高,已树立终身学习的理念,但对目前系统讲授理论知识的继续教育培训方式热情较低,希望用教学观摩和研讨互动的方式进行继续教育培训。本文针对以上问题,提出可行性建议,希望能够为有关部门制定决策提供参考依据,从而使江苏省武术套路项目水平迈上一个新的台阶。
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中文摘要英文摘要1 前言1.1 选题依据1.2 文献综述1.3 研究任务2 研究对象与方法2.1 研究对象2.2 研究方法2.2.1 文献资料法2.2.2 专家访谈法2.2.3 问卷调查法2.2.4 数理统计法2.2.5 逻辑推理法3 研究结果与分析3.1 江苏省业余体校武术套路教练员队伍结构基本现状的调查与分析3.1.1 江苏省业余体校武术套路教练员队伍年龄结构现状及分析3.1.2 江苏省业余体校武术套路教练员队伍学历结构现状及分析3.1.3 江苏省业余体校武术套路教练员队伍执教年限现状及分析3.1.4 江苏省业余体校武术套路教练员队伍职称现状及分析3.1.5 江苏省业余体校武术套路教练员队伍任教途径及其对运动员经历态度的现状及分析3.2 江苏省武术套路教练员训练能力评估指标体系的确立3.2.1 构建武术套路教练员训练能力评估指标体系指导思想3.2.2 构建武术套路教练员训练能力评估指标体系的原则3.2.3 武术套路教练员训练能力评估指标体系的确立过程3.2.4 武术套路教练员训练能力评估指标体系结构3.3 江苏省武术套路教练员训练能力的现状分析3.3.1 江苏省业余体校武术套路教练员队伍教练员基础文化知识现状及分析3.3.1.1 江苏省业余体校武术套路教练员队伍教练员专业知识现状及分析3.3.1.2 江苏省业余体校武术套路教练员队伍教练员专业基础知识现状及分析3.3.1.3 江苏省业余体校武术套路教练员队伍教练员与专业相关知识现状及分析3.3.2 江苏省业余体校武术套路教练员队伍教练员专业智能素质的现状及分析3.3.2.1 江苏省业余体校武术套路教练员队伍专项训练能力现状及分析3.3.2.2 江苏省业余体校武术套路教练员队伍创新意识、能力现状及分析3.3.2.2.1 江苏省业余体校武术套路教练员队伍创新意识现状及分析3.3.2.2.2 江苏省业余体校武术套路教练员队伍创新能力现状及分析3.3.2.3 江苏省业余体校武术套路教练员队伍科研目的、积极性及能力现状及分3.3.2.3.1 江苏省业余体校武术套路教练员队伍科研目的、积极性现状分析3.3.2.3.2 江苏省业余体校武术套路教练员队伍科研能力现状分析3.3.3 江苏省业余体校武术套路教练员主要业绩现状及分析3.3.3.1 江苏省业余体校武术套路教练员科研成果及质量的现状分析3.3.3.2 江苏省业余体校武术套路教练员所培养的运动员在国内重大比赛中获得成绩的分析3.3.3.3 江苏省业余体校武术套路教练员向省队、国家队输送运动员人数情况分析3.4 江苏省业余体校武术套路教练员继续教育的现状分析3.4.1 武术套路教练员对继续教育认知现状与分析3.4.2 江苏省武术套路教练员对继续教育培训方式需求的现状分析4 结论与对策4.1 结论4.2 建议5 参考文献6 附件附录1 专家调查问卷附录2 武术教练员调查问卷致谢攻读学位期间发表的学术论文目录
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