新农村建设中农民参与培训的意愿研究 ——基于南宁市江南区延安镇的调查

论文摘要

农业发展靠科技,科技进步靠人才,人才的培养成长靠教育和培训。中国是农业大国,农业人口占全国总人口70%以上,农民整体素质高低直接决定我国经济社会发展的质量和水平。因此,加强农民培训,提高农民素质,培养新型农民,对于加快解决“三农”问题,统筹城乡发展,具有十分重要的意义。本论文在查阅国内外大量资料的基础上,从建设社会主义新农村的视角研究了农民参与培训的意愿的影响因素以及培训效果,并以南宁江南区市延安镇为例进行了实证分析。通过理论研究和实证分析,本文认为影响农民参与培训的因素主要有:个人因素、家庭因素和培训本身的因素。培训对提高农民收入、改善农民知识结构和技能水平、促进农村剩余劳动力转移等方面有不同程度的效果。在此基础上,本文提出了南宁市农民培训发展框架,构建了“政府统筹协调、农业部门牵头、相关部门配合、社会力量参与”运行机制,最后有针对性地提出了制定和完善农民培训的战略规划:建立和健全农民培训的组织领导体系、政策法规体系、多元投资体系、信息网络体系四大支撑体系;改进和创新农民培训的工作方式:加强农民培训能力建设等对策建议。全文包括以下五大部分:第一章,导言。介绍了本文研究的背景、目的和意义,概述了国内外研究动态,明确了本文研究的思路和方法,对研究中涉及的相关概念进行了界定,为本文研究提供了基础性准备工作。第二章,阐述了农民培训的理论基础及相关概念。阐述了人力资本理论、教育经济理论、理性选择理论、社会心理理论。第三章,提出影响农民参与培训的因素主要有:个人因素、家庭因素和培训本身的因素,并采用理论与实证相结合的方法对影响农民参与培训的因素进行了回归分析。第四章,通过文献回顾和调查研究,对农民参与培训的绩效进行了深入分析,发现政府组织的技能培训对提高农民收入、改善农民知识结构和技能水平、促进农村劳动力转移等方面有显著的效果,从理论和实证上为政府建立健全农民培训机制、改进农民培训途径提供了依据。第五章,针对当前农民培训中存在的问题,提出改善南宁市农民培训管理体制的途径、建立政府引导与市场运作相结合的“政府统筹协调、农业部门牵头、相关部门配合、社会力量参与”运行机制和促进南宁市农民培训持续健康发展的对策措施。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 1 导言
• 1.1 研究的背景、目的及意义
• 1.1.1 研究背景
• 1.1.2 研究目的
• 1.1.3 研究的意义
• 1.2 文献综述
• 1.2.1 国外的研究状况
• 1.2.2 国内的研究状况
• 1.2.3 简要述评
• 1.3 研究设计
• 1.3.1 研究方法
• 1.3.2 技术路线图
• 1.3.3 核心概念
• 1.3.4 可能的创新之处
• 1.3.5 调查地区的概况和样本特征
• 2 农民培训的理论探讨
• 2.1 人力资本理论
• 2.2 理性选择理论
• 2.3 教育经济理论
• 2.4 社会心理理论
• 3 农民参与培训的影响因素分析
• 3.1 研究假设
• 3.2 构建模型
• 3.3 显著性分析
• 3.3.1 培训经历
• 3.3.2 受教育程度
• 3.3.3 期望月收入
• 3.3.4 对培训内容的看法
• 3.3.5 培训时间的选择
• 3.4 回归分析
• 3.5 回归结果分析
• 4 农民参与培训效果分析
• 4.1 农民参与培训的总体效果分析
• 4.2 培训对提高农民技能的影响
• 4.3 培训对提高农民收入的影响
• 4.4 培训对促进农民外出务工的影响
• 5 农民培训存在的问题及其政策建议
• 5.1 现阶段农民培训存在的问题
• 5.1.1 思想认识不到位
• 5.1.2 培训资源不充足
• 5.1.3 机制运行不顺畅
• 5.1.4 培训质量不理想
• 5.2 政策建议
• 5.2.1 建立健全农民培训的政府支持体系
• 5.2.2 优化教育培训体系
• 5.2.3 提高农民的参与意识
• 5.2.4 充分利用社会力量和市场机制
• 5.3 本研究的不足之处
• 参考文献
• 附录1 农民接受培训意愿的调查问卷
• 附录2 访问提纲
• 致谢