湖南桃江职业教育发展研究

论文摘要

职业教育是我国国民教育的重要组成部分。党和国家十分重视职业教育,把加快中等职业教育的发展放在十分突出的位置上,其目的是为了培养适应社会经济发展的数以亿计的高素质的技能型人才,加快新农村建设的步伐,为实现全面建设小康社会奋斗目标提供人才保障。桃江地处湘中偏北,是典型的农业大县。由于历史和自然条件等原因,该县无论经济和教育都居中等水平,在湖南具有一定的代表性。本文借鉴国内外学者、专家关于职业教育研究成果,依据有关职业教育的法律、法规和政策、文件,运用SWOT分析方法,对桃江职业教育的发展历程、现实情况、优势(劣势)、机会(威胁)进行全面客观的分析,提出了推动桃江职业教育发展的战略理念和发展规划。从理论与实践的结合上,提出了桃江发展职业教育的指导思想,必须以科学发展观为指导,以服务为宗旨,以就业为导向,以提高学生能力为主线,以创新为动力,以质量为重点,扩大规模,优化结构,深化改革,强化特色,形成适应市场需求、结构合理、灵活开放、特色鲜明、自主发展的职业教育办学模式。同时,对发展桃江职业教育的总体思路、具体措施发表了一些见解,以激发人们的思维,与时俱进,群策群力,促进桃江职业教育持续发展。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第一章 绪论
• 1.1 问题的提出
• 1.2 本课题国内外研究现状及发展趋势
• 1.2.1 国外职业教育理论研究的主要成果
• 1.2.2 国内职业教育研究现状及发展趋势
• 1.3 论文预期成果的理论意义和应用价值
• 1.4 论文研究的主要内容
• 1.5 课题研究的基本方法、技术路线的可行性论证
• 1.5.1 文献资料法
• 1.5.2 规范分析法
• 1.5.3 实证分析法
• 1.6 论文的主要创新点
• 第二章 发展职业教育的理论和政策依据
• 2.1 基本概念
• 2.2 相关理论
• 2.2.1 公共产品理论
• 2.2.2 人力资本理论
• 2.3 政策依据
• 2.3.1 职业教育发展的指导方针
• 2.3.2 职业教育的工作重点
• 2.3.3 教育改革发展的目标任务
• 2.3.4 教育改革后的培养目标
• 第三章 桃江职业教育发展基本情况
• 3.1 发展历程
• 3.1.1 起始阶段
• 3.1.2 回落阶段
• 3.1.3 发展阶段
• 3.2 现实状况
• 3.2.1 职业学校情况
• 3.2.2 师生情况
• 3.2.3 专业设置与就业
• 3.2.4 办学形式
• 3.3 成就分析
• 3.3.1 高中阶段教育学生分布情况
• 3.3.2 职业教育发展基本情况统计
• 3.3.3 职业学校教师职称变化情况
• 第四章 桃江县职业教育发展SWOT分析
• 4.1 桃江职业教育发展优势——S（Strength）
• 4.1.1 职业教育体系基本形成
• 4.1.2 优化资源形成一批骨干学校
• 4.1.3 新的比较完善的专业教学资源业已形成
• 4.1.4 桃江职业教育有充足的生源
• 4.2 桃江职业教育发展劣势——W（Weakness）
• 4.2.1 管理体制不顺造成职业教育统筹乏力
• 4.2.2 职业学校的办学观念和模式依然比较陈旧
• 4.2.3 管理体制僵化造成职业学校运行机制不活
• 4.2.4 办学条件差和专业教师实践能力弱是职业教育发展的两大障碍
• 4.3 桃江职业教育发展机会——O（Opportunity）
• 4.3.1 党中央、国务院高度重视发展职业教育
• 4.3.2 科学发展观的教育发展政策取向对职业教育发展相当有利
• 4.3.3 劳动力市场对技能型人才迫切需求是职业教育的拉动力
• 4.4 桃江职业教育发展威胁——T（Threat）
• 4.4.1 传统的人才观念对职业教育发展产生威胁
• 4.4.2 农村职业教育招生困难
• 4.4.3 政府对职业教育的投入不足
• 4.4.4 行业企业举办职业教育的责任弱化
• 4.4.5 就业准入制度和职业资格证书制度不完善
• 4.5 战略分析
• 4.5.1 把握“机会”发挥“优势”（SO）战略分析
• 4.5.2 发挥“优势”应对“威胁”（ST）战略分析
• 4.5.3 利用“机会”克服“劣势”（WO）战略分析
• 4.5.4 克服“劣势”应对“威胁”（WT）战略分析
• 第五章 推进桃江职业教育发展的战略对策
• 5.1 国外职业教育发展的经验与启示
• 5.1.1 发达国家职业教育发展情况
• 5.1.2 经验与启示
• 5.2 桃江职业教育发展策略
• 5.2.1 坚持发展是职业教育生存的永恒主题
• 5.2.2 突出创新是职业教育发展的源头活水
• 5.2.3 夯实职业教育创新的牢固基础
• 5.3 桃江职业教育发展（五年）建议规划
• 5.3.1 指导思想和总体思路
• 5.3.2 职业教育发展的目标与任务
• 5.3.3 主要工作措施
• 5.3.4 实施建议
• 第六章 桃江新联电子商务技术专修学校办学方略案例分析
• 6.1 案例背景
• 6.2 基本做法
• 6.2.1 企业订单式
• 6.2.2 全面合作式
• 6.2.3 岗位模拟式
• 6.3 案例评析
• 6.3.1 突出校企合作特色
• 6.3.2 遵循校企合作原则
• 6.4 改进建议
• 结束语
• 致谢
• 参考文献表
• 作者攻读硕士学位期间发表的论文