现代远程开放教育教学质量评测 ——河北广播电视大学毕业生追踪调查研究

论文摘要

“人才培养模式改革和开放教育试点”项目是教育部组织实施的“现代远程教育工程”的重要组成部分。河北电大作为第二批试点单位,经过5年多的努力,在探索并构建广播电视大学在现代远程教育条件下专科教育和本科教育人才培养模式的基本框架以及相应的教学模式、管理模式和运行机制等方面取得了历史性的进步。试点项目极大地推动了电大的改革与发展,但改革效果究竟如何,特别是人才培养的质量如何,正是电大系统内外普遍关注的问题。目前电大系统正积极准备迎接试点项目的总结性评估,其核心即为教育质量的评价。 为了对试点项目的教育质量和效果做出客观、科学的评价,除了对电大系统和学生进行自评外,就是对毕业生及社会用人单位进行追踪调查。本研究采用等距抽样的方法,通过问卷调查、座谈会等研究手段对试点项目毕业生以及用人单位进行追踪调查,在对问卷进行了信度、效度分析的基础上,对回收的各项有效数据进行了统计和分析,最后得出结论为河北电大通过试点项目培养的人才质量是好的和比较好的。这种人才培养模式是可行的,学习效果是比较好的。广大学员普遍赞扬开放教育这一办学模式,认为它适应了在职学员的需求,不受时空限制,方便、灵活,为他们接受高等教育提供了便利条件。同时也存在着一些问题和不足。

论文目录

• 第1章 前言
• 一、背景及意义
• 二、调查内容及研究方法
• 三、国内外研究现状
• 第2章 毕业生追踪调查设计
• 2.1 测量评价模型
• 2.2 评价指标体系
• 第3章 毕业生追踪调查的抽样方案
• 3.1 抽样的意义
• 3.2 抽样的方法
• 第4章 抽样数据的统计与分析结果
• 4.1 各问卷收回基本情况
• 4.2 问卷设计的信度分析和效度分析
• 4.3 各问卷各项目加权统计与分析结果
• 4.4 各问卷各项目得分的频数统计与分析
• 4.5 各问卷数据的差异性统计与分析
• 4.6 毕业生追踪调查数据分析基本结论
• 4.7 用人单位与毕业生反馈意见和建议
• 结论与建议
• 参考文献
• 附录
• 致谢