DIS技术与物理实验教学整合研究

DIS技术与物理实验教学整合研究

论文摘要

本文针对物理实验教学中遇到的问题,以新课程标准的教育理念和当代学习理论为理论依据,在对物理实验特点、要求、分类以及DIS技术功能特点的分析的基础上,提出了DIS技术与物理实验教学整合的原则和途径,并对DIS技术与演示实验、学生分组实验、探究实验以及课外实验整合进行了实践研究,为物理实验教学提供一些可以借鉴的成果。本文第一章阐述了DIS实验技术在物理实验教学整合的研究背景、问题的提出以及本文研究的主要问题。第二章论述了DIS实验技术与物理实验教学整合的理论基础。在第三章中,探讨了物理实验特点、要求、和分类以及DIS技术的功能和特点。第四章归纳总结了DIS技术与物理实验教学整合的原则和途径。第五章对DIS技术与物理实验教学整合进行了实践分析并给出了具体的教学案例。最后,对全文进行了总结,并指出了进一步努力的方向。

论文目录

  • 摘要
  • Abstract
  • 第一章 引言
  • 1.1 研究背景
  • 1.2 问题的提出
  • 1.3 本文研究的主要问题
  • 第二章 理论基础
  • 2.1 视听教育理论
  • 2.2 行为主义学习理论
  • 2.3 认知主义学习理论
  • 2.4 建构主义学习理论
  • 2.5 人本主义学习理论
  • 第三章 物理实验教学及DIS技术
  • 3.1 物理实验的特点和要求
  • 3.2 DIS技术特点
  • 3.3 DIS技术给物理实验教学带来变革
  • 第四章 DIS技术与物理实验教学整合的原则和途径
  • 4.1 DIS技术与物理实验整合的原则
  • 4.2 DIS技术与物理实验整合的途径
  • 4.3 DIS技术与传统物理实验关系
  • 第五章 DIS技术与物理实验教学整合的实施
  • 5.1 DIS技术与演示实验教学整合
  • 5.2 DIS技术与学生分组实验教学整合
  • 5.3 DIS技术与探究实验教学整合
  • 5.4 DIS技术与课外实验教学整合
  • 结束语
  • 参考文献
  • 在校期间发表论文
  • 致谢
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