论萨义德的政治阅读文本分析法

论萨义德的政治阅读文本分析法

论文摘要

作为后殖民主义的重要理论家,萨义德建构的东方学具有里程碑意义。如何解读萨义德的东方主义后殖民理论,从政治阅读文本分析法的独特角度诠释萨义德的后殖民思维,是深刻理解和研究萨义德后殖民理论的着力点。萨义德的政治阅读文本分析法,将文本分析放在政治地理空间的角度。西方传统视角中以东方的政治地理空间为背景的文学表现手法,是萨义德研究西方建构东方并将东方他者化的主要途径。

论文目录

  • 中文摘要
  • Abstract
  • 目录
  • 中文文摘
  • 绪论
  • 第一章 政治阅读分析法的渊源
  • 第一节 萨义德的生平与流亡经历
  • 第二节 政治阅读文本分析法的形成
  • 第三节 政治阅读文本分析法的意义
  • 第二章 政治阅读的他者形象分析
  • 第一节 政治阅读中他者意识的产生
  • 第二节 政治阅读分隔下的他者形象
  • 第三节 帝国的他者政治阅读
  • 第三章 政治阅读的形象对位分析
  • 第一节 政治阅读的叙事策略
  • 第二节 政治阅读的对位法分析
  • 一、奥斯汀与帝国
  • 二、康拉德与帝国
  • 三、吉普林与帝国
  • 四、加缪与帝国
  • 第三节 政治阅读的抵抗对位分析
  • 第四章 结论
  • 参考文献
  • 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果
  • 致谢
  • 个人简历
  • 相关论文文献

    • [1].精准命中 舍我其谁——多套中高考试题惊现我刊原文[J]. 思维与智慧 2019(18)
    • [2].如何激发学生阅读文本的兴趣[J]. 文学教育(下) 2019(12)
    • [3].论小学起始阶段英语阅读文本的设计[J]. 课程.教材.教法 2014(12)
    • [4].上海市中小学汉语阅读文本分级标准研究报告[J]. 上海课程教学研究 2020(01)
    • [5].透过“浅貌”悟“深衷”——例谈阅读文本到课堂文本的转换[J]. 中学语文 2019(25)
    • [6].以一个“创作者”的视角阅读文本[J]. 语文世界(教师之窗) 2019(09)
    • [7].阅读文本,应读到文字背后的意义[J]. 小学教学(语文版) 2019(09)
    • [8].走进作者,多元解读阅读文本[J]. 中学课程资源 2016(12)
    • [9].学科,是“高地”还是“深井”?[J]. 内蒙古教育 2017(05)
    • [10].找准阅读文本切入点 构建概要写作新常态[J]. 教学月刊·中学版(教学参考) 2017(04)
    • [11].语文教学中的资源整合[J]. 内蒙古教育 2017(09)
    • [12].浅谈如何整合阅读文本和提升写作能力[J]. 课程教育研究 2017(21)
    • [13].个性阅读 创意解读[J]. 语文教学通讯 2017(Z2)
    • [14].横看成岭侧成峰——谈学生多视界阅读文本能力的培养[J]. 甘肃教育 2017(14)
    • [15].实现中职学生内心感悟阅读文本的思考[J]. 现代语文(教学研究版) 2016(09)
    • [16].在绘本阅读中发展语言和思维[J]. 小学教学研究 2012(02)
    • [17].把握课堂提问,发展学生思维[J]. 江西教育 2017(24)
    • [18].阅读理解方寸地,写作源头活水来[J]. 同学少年 2016(11)
    • [19].智绘“思维图” 巧读好文章[J]. 初中生必读 2017(Z1)
    • [20].多层面理解阅读文本,培养思维品质——“3W1H”式追问在英语阅读中的应用[J]. 学苑教育 2017(05)
    • [21].英语教师如何做好阅读文本的多元解读?[J]. 新课程导学 2017(04)
    • [22].整合单元语知,渗透写作教学[J]. 新作文(中学作文教学研究) 2017(03)
    • [23].“非虚构”写作工坊建设初探——本科创意写作教学中的非虚构写作[J]. 雨花 2016(22)
    • [24].小学生如何运用思维导图抓住英语阅读文本脉络[J]. 考试与评价 2017(02)
    • [25].在小学语文教学中培养学生的鉴赏能力[J]. 吉林教育 2017(Z1)
    • [26].以阅读文本为基础 探析初中英语写作教学策略[J]. 吉林教育 2017(18)
    • [27].关于阅读文本“旧料新用”的几点探索[J]. 校园英语 2017(05)
    • [28].依循感悟水平,设计问题情境[J]. 语文世界(教师之窗) 2017(05)
    • [29].以人为本 张扬个性——小学语文阅读教学中如何培养学生个性[J]. 吉林教育 2017(13)
    • [30].自主讨论,让学生爱上语文[J]. 吉林教育 2017(21)

    标签:;  ;  ;  ;  

    论萨义德的政治阅读文本分析法
    下载Doc文档

    猜你喜欢