广东省兴宁市齐昌中学514500
摘要：有一位伟人曾经说过：“兴趣是最好的老师”。兴趣是鼓励学生主动学习的内部动力，而兴趣教学法则是用兴趣来激励参与教和学活动的人，让学生踊跃的去学习。现在，初中美术教学的模式比较僵化，并且缺少一些趣味性和影响力。因此，作为一名初中美术老师要更进一步地了解和分析兴趣教学法的含义和其重要性，并在课堂上实行科学及合理的使用。
关键词：兴趣教学法初中美术教学
我国在素质教育的观念以及社会经济的不断发展下，越来越重视学生的综合发展，这同时也是现代社会发展的共同目标。美术教育作为其组成之一，对于学生人文素质和美术素养的培养与提升都有着不可或缺的作用。所以，目前我国中小学大多数都开设了美术课，大力培养学生的基础绘画能力。但在一些地方初中的美术课中，讲课方式和内容比较枯燥乏味，很难激起学生们的学习兴趣，也跟难实现对学生素质培养的目的。所以，在初中美术课中使用兴趣教学方式有很大的意义。
一、在初中美术课中使用兴趣教学法的意义
1.增强了师生间的沟通。实际上，在初中美术教学过程中，本质上是老师和学生沟通的过程，但是目前有些老师的教学模式比较落后，很少与学生沟通交流，不易依照学生的需要和实际认知特征实行授课内容的细微改变；学生在课堂中不去主动的接受知识，致使课上气氛单调且死板。而兴趣教学法充分展现了把学生作为核心的教学观念，提倡在教学时大力发挥学生在课堂上的主体作用，老师作为课堂上的领导者和指引者，应时常激励学生在美术学习中不停革新和探究。老师可以依照学生在课上的表现，对学生的真实情况进行更进一步地了解，同时恰当地调整讲课内容，让学生有更完美的发展。
2.益于提升初中美术教学的质量。过去的教学方式不够重视美术教学工作，有些学生对于美术学习不够积极，美术教学质量不高，也很难适应素质教育。有些老师在课堂上侧重于给学生讲授关于绘画的手法和绘画技巧，而忽略了学生的兴趣，从而致使美术教学的氛围比较压抑，学生缺少了学习的兴趣，教学效果也变得不太完美。而兴趣教学法在初中美术课堂中的有着举足轻重的作用，可以改变这一现状，把兴趣教学的观融入到教学中，能丰富授课方式和提升学生的积极性，让学生主动加入到美术学习中去，拓宽了学生的美术眼界，同时提升了学生审美水平，从而提升美术授课质量。
二、兴趣教学法在初中美术课中使用方法解析
1.指引学生对素材的领悟和体会。艺术其中的一个关键部分就是美术，完美的美术作品不但展现出高深的绘画底子，同时也要求作者有一定的感悟性，作品大多来自作者的生活体验，从自身的生活经验中浮现出很多灵感。很多学生都知道齐白石画虾的故事，这在初中美术课本中是很重要的内容，这篇文章对学生来说很重要，因为它可以让学生更好地去体验艺术魅力。齐白石老先生把虾这种动物画得非常生动逼真，他采用浓淡墨相生的手法，让虾的头部看起来分量比较重，从而表现出很强的透明感，但在虾的眼睛上使用了一些特殊手法，使其看起来更加生动。这个作品很好地展现出虚实融合的手法，有些很好的境界。齐白石老先生能把虾画的如此栩栩如生，主要是因为平常对不同素材的细心观察，全方面熟悉和把握虾的特点，但又不仅只针对实际形态，通过艺术手法高度精炼虾的特征。所以老师可以在讲课时通过讲授这个故事让学生知道到齐白石老先生对于艺术的追求和坚持，并学会在生活中去感受、去观察，指引学生更好地感受艺术源于生活又高于生活的意义。
2.鉴赏经典作品，提升学生的审美水平。作为一名初学者，想要不断提高自身的审美水平，可以去鉴赏一些经典作品。初中美术老师在教学过程中，不应该只是选择课本中的那些优秀作品，由于经过微小化的作品，其内容和细节都会受到篇幅影响，很难把作品的精华和含义更好地表现出来。尤其是对于一些立体美术作品来说，比如衣服上的绘画技艺或者刺绣工艺就会变为平面的图画，很难体现出作品的特质以及条理性。所以，老师要在授课时可以使用多媒体技术让学生去鉴赏一些美术作品，增强学生对于艺术作品的体会。一般情况下，一个好的美术作品不仅可以展现出一个画家高明的绘画技艺，同时也是时代的潮流和意象的体现，是一种非常重要的艺术形式。人们通过眼睛所看到的、自身的知识以及人生的经验去鉴赏美术作品，不但能够得到很好的审美体会，也能在耳濡目染中传递出一种精神的力量，从而得到洗涤心灵和的作用。比如，我国十大传世名画之一《富春山居图》有着很高的艺术水平和历史价值，但很难在课堂上让学生去鉴赏原画，所以老师就可以使用多媒体技术把图片放大给学生展示这幅作品的每个部分，然后再减小比例，给学生一种震撼的效果，由此激起学生的学习兴趣。
通过一系列的实际例子已经授课经验可以看出，学生兴趣的培养在初中美术教学中非常重要。在美术授课过程中，应用兴趣教学法，不但能够提升学生的艺术素养和创新水平，对学生来说也能起到德育教育的作用。随着教学模式的不断改革，初中美术老师应该意识到美术对于学生素质培养的重要性，在美术课堂中应该融入兴趣教学法的要求，培养出智慧型和创新性人才。
参考文献
[1]孙莹兴趣教学法在初中美术教学中的应用[J].美术教育研究，2015，（17)，176-176。
[2]郭其泉论初中美术教学中兴趣教学法的应用[J].课程教育研究，2016，（7)，214-214。