本文主要研究内容
作者聂君（2019）在《“师徒制”教学模式下建筑教育中隐性知识的教学探索》一文中研究指出：在艺术类院校的建筑教育的实践过程中,发现传统课堂教学模式对"隐性知识"的传授存在一定的困境,因此通过对"隐性知识"的定义、特征等各个维度的分析,引入对"隐性知识"传授较为匹配的"师徒制"的教学模式,结合建筑模型制作这一门课程的教学探索,总结出"师徒制"的教学模式对建筑教育中隐性知识传授的优势及不足之处。
Abstract
zai yi shu lei yuan jiao de jian zhu jiao yo de shi jian guo cheng zhong ,fa xian chuan tong ke tang jiao xue mo shi dui "yin xing zhi shi "de chuan shou cun zai yi ding de kun jing ,yin ci tong guo dui "yin xing zhi shi "de ding yi 、te zheng deng ge ge wei du de fen xi ,yin ru dui "yin xing zhi shi "chuan shou jiao wei pi pei de "shi tu zhi "de jiao xue mo shi ,jie ge jian zhu mo xing zhi zuo zhe yi men ke cheng de jiao xue tan suo ,zong jie chu "shi tu zhi "de jiao xue mo shi dui jian zhu jiao yo zhong yin xing zhi shi chuan shou de you shi ji bu zu zhi chu 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自中外建筑的聂君，发表于刊物中外建筑2019年06期论文，是一篇关于师徒制论文,建筑教育论文,隐性知识论文,中外建筑2019年06期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自中外建筑2019年06期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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