家长学校的问题及对策研究 ——以南京市A校家长学校为个案

论文摘要

中小学教育是一项浩大而繁重的工程,对青少年儿童的教育不仅仅是学校的事情,更需要良好的家庭教育。青少年儿童在行为习惯、情感意识、思想品德、意志性格和学业等方面的成长与进步都需要家长的更多关注,因此作为家庭教育实施主体的父母首先应该具备良好的家庭教育素养。家长学校就是对在家庭里承担抚养教育子女任务的父母(包括未来的父母)和其他长者进行教育和训练的教育单位或机构。但目前很多家长学校的建设让人担忧,其功能还没有得到有效的发挥。因此,如何为家长学校正位,如何发掘其潜力值得我们进一步去思考。本研究选择南京市A校的家长学校为个案,以实地调查为基础,通过对相关文献的分析及对家长、教师、学校负责人员的访谈及问卷调查,在较全面地了解该校家长学校的运营情况后,对家长学校发展中的问题略陈浅见,并探析家长学校建设的改进对策,以期达到管中窥豹的效果。在现阶段基础教育改革不断深化,素质教育越来越深入人心的大背景下,家庭教育指导是全社会都应该关心的一项系统工程,需要多方面的共同努力来实现。通过对A校家长学校的问题及其成因分析,同时借鉴国内外的相关经验,笔者建议:加大宣传,使全社会树立科学的教育理念;组织建设合力连动的家长学校工作机制;加强家长学校课程专业化建设和理论建设;加强家长学校师资队伍的建设及专业培训;健全法律、法规制度,完善督察体制。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 前言
• 1 选题缘起及研究意义
• 1.1 选题缘起
• 1.1.1 问题的提出
• 1.1.2 个案的选择缘由
• 1.2 研究意义
• 1.2.1 现实意义
• 1.2.2 理论意义
• 2 相关概念界定及理论研究背景
• 2.1 相关概念界定
• 2.1.1 家长
• 2.1.2 家长学校
• 2.1.3 家庭教育
• 2.1.4 家庭教育指导
• 2.2 理论依据
• 2.2.1 教育学视角——家庭教育理论与素质教育理论
• 2.2.2 心理学视角——动机期望理论
• 3 文献综述及研究反思
• 3.1 国内家长学校的文献综述
• 3.1.1 国内开办家长学校的状况
• 3.1.2 国内有关家长学校的相关政策
• 3.1.3 目前我国家长学校主要采取的形式和措施
• 3.1.4 国内家长学校的研究现状
• 3.2 国外家长学校的文献综述
• 3.2.1 欧洲国家的相关情况
• 3.2.2 美国的相关情况
• 3.2.3 日本的相关情况
• 3.3 研究反思
• 4 研究思路、方法及创新与不足
• 4.1 研究思路
• 4.2 研究方法
• 4.3 研究创新与不足
• 正文
• 1 A校家长学校的现状调查
• 1.1 A校及其家长学校的概况
• 1.1.1 A校的概况
• 1.1.2 A校家长学校的基本信息
• 1.2 A校家长学校的调查
• 1.2.1 管理者视野中的家长学校
• 1.2.2 家长视野中的家长学校
• 1.2.3 教师视野中的家长学校
• 2 A校家长学校存在的问题及成因分析
• 2.1 认识因素
• 2.2 管理及法律、法规因素
• 2.3 经济因素
• 3 家长学校的改进对策探析
• 3.1 加大宣传，使全社会树立科学的教育理念
• 3.2 组织建设合力连动的家长学校工作机制
• 3.3 加强家长学校课程专业化建设及理论建设
• 3.4 加强家长学校师资队伍的建设及专业培训
• 3.5 健全法律、法规制度，完善督察体制
• 4 结语
• 参考文献
• 附录：调查问卷及访谈题目
• 后记