河南省短跑后备人才培养现状分析

论文摘要

后备人才的培养是竞技体育的基础也是竞技体育实力保持旺盛的源泉。因此,抓好后备人才的培养,也就等于抓住了竞技体育的未来。河南省作为我国人口第一大省,拥有着优越的选材基础,但就其短跑项目的运动水平来说,其水平在国内基本上一直都是处于落后状态。为了推动河南省短跑竞技水平走上腾飞之路,本文运用文献资料法、调查法和数理统计法等一系列科学研究方法从多角度对河南省短跑后备人才的培养现状进行研究,得出如下结论:1、大多数运动员来自农村;运动员的平均年龄为15.82岁;性别差异大,以男运动员为主;其运动年限主要集中在2—3年和3—4年这两个阶段,并且大多数运动员的家长很支持孩子参加短跑训练。2、大多数运动员每天训练时间都在2个小时以上,且每周都保持在5天以上的训练时间;影响运动员训练的主要因素是文化课压力太大和训练的积极性不高;运动员每年参加比赛的次数主要为3—4次,运动员参加比赛的动机主要是为了争取名次和取得优异运动成绩。3、大多数运动员每天文化课学习的时间都在3个小时以上;仍有部分运动员对文化课学习和训练的认识有失偏颇,影响运动员文化课学习的主要因素是学习时间不足、教练员不重视和学习氛围差。4、教练员的平均年龄为38.26岁;教练员的学历以本科为主,有少量专科;教练员的执教年限主要集中在5—10年和10—15年这两个阶段;大多数教练员有过专业运动队的运动经历;教练员职称以中级职称为主;教练员的科研能力不强;多数教练员的月收入在1500—2000元之间,仅有少数的教练员的月收入在2000以上,且大多数教练员对其待遇收入不太满意;仅有一半的教练员表示经常参加培训;教练员带队训练的动机主要是为国家培养后备力量,评称晋级和增加收入。5、大多数教练员对于科学选材的认识不够深刻,运用经验选材、测量指标选材和经验结合指标选材的人相对较多,而运用经验结合指标及成绩综合选材的教练员很少;大多数教练员所制订的训练计划不完整,训练计划的系统性和连续性不够,且大多数教练员对运动员心理能力方面的训练缺乏重视;教练员采用的恢复手段主要是训练学手段和医学、生物学手段;教练员采用的反馈手段主要是身体素质测试、运动员自述和经验观察。。6、各培养单位对运动员的管理主要是采取“三集中”的管理模式;大多数教练员认为单位的医务监督情况很差;大多数培养单位的场地器材都能满足训练的需要,但训练经费比较短缺,且其来源渠道比较狭窄,绝大多数部分都靠政府拨款。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 前言
• 1.1 选题依据
• 1.2 研究现状
• 1.2.1 有关青少年运动员训练和比赛的研究
• 1.2.2 有关青少年运动员的文化课学习与日常管理的研究
• 1.2.3 有关后备人才培养体制的研究
• 2 研究对象与研究方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究方法
• 2.2.1 文献法
• 2.2.2 调查法
• 2.2.3 数理统计法
• 2.2.4 逻辑分析法
• 3 结果分析
• 3.1 后备人才的界定
• 3.2 河南省青少年短跑运动员的基本状况
• 3.2.1 运动员的年龄和性别情况
• 3.2.2 运动员的来源及其运动年限情况
• 3.2.3 运动员的训练情况
• 3.2.4 运动员参加比赛情况
• 3.2.5 运动员文化课学习情况
• 3.2.6 家长对其孩子参加训练的支持情况
• 3.3 河南省短跑教练员的基本状况
• 3.3.1 教练员的年龄及其执教年限情况
• 3.3.2 教练员的学历及运动经历情况
• 3.3.3 教练员的职称及科研能力情况
• 3.3.4 教练员的收入情况及其对待遇收入的满意度
• 3.3.5 教练员的岗位培训情况
• 3.3.6 教练员训练的态度及其带队训练的动机
• 3.3.7 教练员对运动员的选材情况
• 3.3.8 教练员对运动员的训练情况
• 3.4 河南省短跑后备人才的管理状况
• 3.4.1 管理方式
• 3.4.2 医务监督情况
• 3.4.3 场地器材使用情况
• 3.4.4 训练经费的来源及教练员对训练经费的认可度
• 3.5 河南省短跑后备人才培养存在不足及其对策研究
• 3.5.1 存在不足
• 3.5.2 对策研究
• 4 结论
• 5 致谢
• 6 注释
• 7 参考文献
• 8 附录
• 9 个人简历在读期间发表的学术论文与研究成果