本文主要研究内容
作者罗礼进（2019）在《传统课堂与微课相融合的大学物理翻转课堂教学模式的研究》一文中研究指出：鉴于传统课堂与微课互有长短、各有利弊,现以新的教学理念——"翻转课堂教学"为纽带,构建一种将传统课堂与微课相融合的大学物理翻转课堂教学模式。该模式由三个部分组成:预备学习、深度学习和补拓学习,将学习的第一阶段"信息接收",交由学生在课前通过预备学习来完成,而学习的第二阶段"内化融通",由师生在课堂中通过深度学习以及学生在课后通过补拓学习来协同完成。
Abstract
jian yu chuan tong ke tang yu wei ke hu you chang duan 、ge you li bi ,xian yi xin de jiao xue li nian ——"fan zhuai ke tang jiao xue "wei niu dai ,gou jian yi chong jiang chuan tong ke tang yu wei ke xiang rong ge de da xue wu li fan zhuai ke tang jiao xue mo shi 。gai mo shi you san ge bu fen zu cheng :yu bei xue xi 、shen du xue xi he bu ta xue xi ,jiang xue xi de di yi jie duan "xin xi jie shou ",jiao you xue sheng zai ke qian tong guo yu bei xue xi lai wan cheng ,er xue xi de di er jie duan "nei hua rong tong ",you shi sheng zai ke tang zhong tong guo shen du xue xi yi ji xue sheng zai ke hou tong guo bu ta xue xi lai xie tong wan cheng 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教育现代化的罗礼进，发表于刊物教育现代化2019年36期论文，是一篇关于传统课堂论文,微课论文,融合论文,翻转课堂论文,教育现代化2019年36期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育现代化2019年36期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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