本文主要研究内容
作者傅宝英（2019）在《基于关怀伦理的高校德育有效性提升策略》一文中研究指出：关怀伦理的主要目的是培养关心型的学生,使学生的关心意识、关心能力得到有效提升。针对当今高等学校道德教育的有效性,关怀伦理为我们提供了一个很好的分析视角。因此,文章在阐述关怀伦理的目的、过程、方法以及道德教育主体的基础上,从多个方面分析了我国道德教育存在的不足,最后结合关怀伦理提出了解决这些问题的一些策略。
Abstract
guan huai lun li de zhu yao mu de shi pei yang guan xin xing de xue sheng ,shi xue sheng de guan xin yi shi 、guan xin neng li de dao you xiao di sheng 。zhen dui dang jin gao deng xue jiao dao de jiao yo de you xiao xing ,guan huai lun li wei wo men di gong le yi ge hen hao de fen xi shi jiao 。yin ci ,wen zhang zai chan shu guan huai lun li de mu de 、guo cheng 、fang fa yi ji dao de jiao yo zhu ti de ji chu shang ,cong duo ge fang mian fen xi le wo guo dao de jiao yo cun zai de bu zu ,zui hou jie ge guan huai lun li di chu le jie jue zhe xie wen ti de yi xie ce lve 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教育教学论坛的傅宝英，发表于刊物教育教学论坛2019年50期论文，是一篇关于关怀伦理论文,高等学校论文,道德教育论文,有效性论文,教育教学论坛2019年50期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育教学论坛2019年50期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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