导读:本文包含了契约理念论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:契约理念,高校管理,改革途径
契约理念论文文献综述
劳业茂[1]（2018）在《基于契约理念分析高校学生管理工作的改革途径》一文中研究指出随着社会的发展,契约理念已经对我国社会中的各个层面产生了影响。在教育领域中有效培养学生的契约精神,是帮助其在未来社会中获得良好发展的重要教育工作。在我国的部分高校中,由于教育观念较为陈旧,使得管理过程中不断暴露出一些问题。在此背景下,本文将阐述当前高校中传统管理模式存在的一些问题,并通过介绍契约精神的核心价值,提出相应的改革途径。(本文来源于《课程教育研究》期刊2018年20期）
孙忠民,张明成[2]（2018）在《从契约理念视角探析现代学徒制改革》一文中研究指出现代学徒制是一种结构复杂、多方参与的教育类型,各参与方之间存在协作与博弈关系。从契约理念的视角探讨当前学徒制改革,不仅可以促进学徒制发展有法可依,而且可以确保学徒制改革目标的实现,具有重要的实践意义。文章深入分析了现代学徒制各利益方的利益诉求和博弈收益矩阵,并提出现代学徒制改革应注意契约签订的规范化、标准化和有效性。(本文来源于《教育与职业》期刊2018年07期）
邓云莉[3]（2017）在《引入契约理念 创新高校学生管理制度》一文中研究指出契约理念是以平等作为前提,以自由意志为核心,权利观念为基础,协作观念为步伐,在义务责任和诚实守信观念中稳步发展。通过在高校中引入契约理念,能够促进管理制度的正义性,又可以提升高校管理效率,保障学生权利。文章首先对契约理念的概念进行分析,再写出契约理念在高校管理中的优点,最后写出运用契约理念进行高校学生管理的基本思路。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2017年32期）
钱德年,刘昕雨[4]（2016）在《基于契约理念的大学生自我教育管理制度体系构建》一文中研究指出当前,大学生教育管理中存在学生主体地位不明确、学生自我管理意识差、成人意识、责任感不强及辅导员、学生权利责任边界不清等问题。契约理念引入大学生教育管理中,可以充分调动学生的自主性和积极性,引导学生自我教育和管理,实现大学生思想政治教育的根本任务与本质追求。(本文来源于《中外企业家》期刊2016年36期）
刘坤[5]（2016）在《契约理念的公法领域进路研究:以刑事诉讼为例》一文中研究指出刑事诉讼法虽然是严格意义上的公法,刑事诉讼也是公权力主导的领域,但这并不代表刑事诉讼领域完全不存在契约理念及其方法论的生存空间。契约所蕴含的平等、自由、合作、效率等理念在刑事诉讼领域同样被奉为圭杲。从契约的角度剖析刑事诉讼领域内的协商模式,不单单有着重要的理论价值,更能为审视尚未规范的诉讼现象提供新的视角。(本文来源于《江苏警官学院学报》期刊2016年06期）
曹秀秀,徐宁[6]（2016）在《心理契约理念视角下高校教师学术评价机制的思考》一文中研究指出"心理契约"理论是近年来在西方组织行为研究和人力资源管理领域出现的理论,在高校与教师之间存在着一种隐性的相互期望、双方责任和义务的契约关系。高校教师学术评价应该体现以人为本的价值追求,加强教师心理契约管理不仅是教师个人发展的需要和完善高校教师学术评价机制的重要环节,也是学校发展的现实要求和高等教育改革发展的需要。本文结合我国高校实际情况,从心理契约角度对高校教师学术评价问题进行研究,并提出了相应的对策。(本文来源于《读天下》期刊2016年15期）
钟晓钕[7]（2016）在《现代契约理念下消费者权益保护研究》一文中研究指出现代契约理念主张当事人行使自己的权利不受他人干涉,可按照自己的意愿选择缔结合同、创设合同权利义务内容。而在现实消费活动中,消费者的契约自由受到了限制。此外,《合同法》及《消费者权益保护法》对消费者权益保护立法上的缺陷,也都不利于消费者合法权益的保护。因而,有必要贯彻落实契约自由原则,制定与完善相关法律法规及制度,以期更好的维护消费者合法权益,规范市场经济秩序,促进我国社会主义法制建设、经济繁荣。(本文来源于《商》期刊2016年25期）
常迎春[8]（2016）在《中国夫妻财产制度变迁考—传统婚姻伦理向现代契约理念的逐步过渡》一文中研究指出作为婚姻家庭关系中最基本的单元——人,他们之间在家庭关系中的微妙变化,反映在婚姻家庭法当中,正是对现实中婚姻观念与婚姻状况演变的一种映射。婚姻家庭涉及人身关系和财产关系两个方面,而财产关系到人们生命的维护、是市民社会的真实基础,因此,如果剥夺了一个人的财产权,最终也就等于是剥夺了其生存的可能。传统自然经济条件下,生产力的进步与发展、私有财产的出现等,所有这些因素的综合,使得男子在生产中逐渐掌握了劳动工具和劳动产品的所有权,并成为生产力的主力军,这种不平等经过逐步蔓延,继而发展到家庭的不平等、阶级的不平等甚至是氏族和国家的不平等,因此,女性的财产权益被弱化,而完全沦为男性的附庸,成为了真正意义上的“男女有别”,进而引发其在婚姻领域内财产权益的弱化。即使是在当今现实的婚姻关系当中,夫妻之间地位的实质平等也并未真正实现。随着时代的发展、社会的进步,人们已经逐渐走向独立和自主,体现在婚姻家庭中,则是人们对婚姻中的财产关系的愈加重视,而婚姻关系中追求平等、自由和权利的观念也使婚姻契约的概念渐渐为人们所接受。此时,对婚姻中财产关系的调整不能再简单地沿用传统伦理社会中具有强烈身份特征的传统伦理观念,而应逐渐吸收和采用契约的相关理论。本文总共分为叁大部分来论述我国夫妻财产制度从传统走向契约的历史演变:第一章对新中国建国前婚姻财产制度的变迁展开讨论,借助数千年的婚姻制度的变化来引出本次讨论的起点——中国传统婚姻伦理。对建国前中国传统伦理观念的论述有利于同建国后夫妻财产制度的变化形成鲜明的对比,并做出铺垫,以更清晰地表明本文的脉络;本文第二章通过对新中国成立后的数次立法、修正以及司法解释中有关夫妻财产制度进行考论,从中梳理出一条明显的变化趋势,即从传统伦理到逐渐向现代契约过渡和转型的变化轨迹:1950年,我国颁布了新中国的第一部法律——《婚姻法》,它承担着除旧布新的使命应运而生,它是我国第一部社会主义性质的婚姻法,开始确立了男女平等、婚姻自由等原则;1980年的《婚姻法》是对文革后期婚姻家庭关系的调整和保护,它在1950年的基础上提出了允许夫妻双方在财产方面实行约定财产制的内容;至2001年,针对改革开放以来婚姻家庭范围出现的新情况和新问题,《婚姻法》做出了全面修订,更加尊重当事人的自由意志,将夫妻约定财产的内容加以细化,并在离婚制度中增加了夫妻一方补偿请求权的内容,体现出婚姻法越来越关注当事人的自由平等和人格独立的取向;在此基础上《婚姻法》的叁部司法解释更加深入、细致地贯彻了自由和平等的理念,使婚姻关系中财产制度的深化在自由和平等的道路上得到了进一步落实。本文第叁章,在前两部分的基础上,从法理学的角度总结我国夫妻财产制度的整体脉络以及如何运用契约理念进一步完善我国夫妻财产制度。文章最后的结语部分,通过对本文考论进行总结,得出了一条基于生产力发展、政治、经济制度变革的有传统伦理到现代契约的变化过程。(本文来源于《西南政法大学》期刊2016-03-16）
韩宇峥[9]（2015）在《契约理念视野下的高校师资管理》一文中研究指出契约代表了一种自由和信用精神,契约精神是西方现代文明社会的主流精神,也是保障西方民主制度的基石。当前实行的把契约精神与我国高校师资管理模式结合起来是一种全新的教学管理改革,其在目前还是试验性质的,但是具有良好的前景。这种模式充分尊重了教师在教学过程中的关键地位,给予教师足够的自由来调节授课过程,代表了一种教学制度的民主。当然这种全新的模式还需要各方逐渐磨合,本文着重讨论如何在契约角度下管理岗高校师资。(本文来源于《人力资源管理》期刊2015年12期）
刘晓芳[10]（2015）在《论契约理念视野下的高校学生管理》一文中研究指出我国传统的高校学生管理忽视学生的权利,不适应我国高等教育的发展,引入契约理念是高校学生管理的发展方向之一。高校管理引入契约理念可以促进管理制度的正义性、保障学生权利并提供管理效率;为此,在今后的高校学生管理中应该积极关注程序正义、注重"以人为本",保障学生权利;转变管理观念并倡导学生参与的民主管理方式。(本文来源于《才智》期刊2015年19期）
契约理念论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
现代学徒制是一种结构复杂、多方参与的教育类型,各参与方之间存在协作与博弈关系。从契约理念的视角探讨当前学徒制改革,不仅可以促进学徒制发展有法可依,而且可以确保学徒制改革目标的实现,具有重要的实践意义。文章深入分析了现代学徒制各利益方的利益诉求和博弈收益矩阵,并提出现代学徒制改革应注意契约签订的规范化、标准化和有效性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
契约理念论文参考文献
[1].劳业茂.基于契约理念分析高校学生管理工作的改革途径[J].课程教育研究.2018
[2].孙忠民,张明成.从契约理念视角探析现代学徒制改革[J].教育与职业.2018
[3].邓云莉.引入契约理念创新高校学生管理制度[J].教育教学论坛.2017
[4].钱德年,刘昕雨.基于契约理念的大学生自我教育管理制度体系构建[J].中外企业家.2016
[5].刘坤.契约理念的公法领域进路研究:以刑事诉讼为例[J].江苏警官学院学报.2016
[6].曹秀秀,徐宁.心理契约理念视角下高校教师学术评价机制的思考[J].读天下.2016
[7].钟晓钕.现代契约理念下消费者权益保护研究[J].商.2016
[8].常迎春.中国夫妻财产制度变迁考—传统婚姻伦理向现代契约理念的逐步过渡[D].西南政法大学.2016
[9].韩宇峥.契约理念视野下的高校师资管理[J].人力资源管理.2015
[10].刘晓芳.论契约理念视野下的高校学生管理[J].才智.2015