统筹城乡发展进程中培养新型农民的对策研究

论文摘要

改革开放三十年来，我国经济飞速发展，城市化建设迅猛，创造出了令世人瞩目的经济发展奇迹，人民生产生活条件也得到了很大的提高。但我国人均收入水平仍居世界下游水平，城乡差距明显，生产力水平不发达。农村人多地少的情况也日益突显，农业剩余劳动力规模持续扩大，农民收入增长缓慢，城乡差距不断拉大，农村医疗、教育、社会保障事业发展滞后，这些现实严重影响和制约了我国国民经济和社会的整体健康、和谐发展。而我国是一个典型的农业大国，农业人口占全国人口的大多数。整个中国社会的发展从根本来说，是建立在数亿农民全面发展的基础之上的。全面建设小康社会的一个重要内涵就是要提高农民素质，促进农民的全面发展。而目前我国广大农民的人力资源现状还不能够适应这一要求。农民素质偏低严重制约着农村经济和社会的发展进步，制约着城乡经济社会的统筹协调发展。提高广大农民的综合素质，培养“有文化、懂技术、会经营”新型农民，刻不容缓。本文以统筹城乡发展为行文的研究背景，以新型农民为研究对象，以探讨培养对策为内容，用经济学、教育学以及社会学的基本理论为指导，通过对我国农民素质的现状、存在问题和产生原因进行分析，结合文献研究和相关数据分析，形成对当今农民综合素质发展现状的全面认识，把握新型农民素质特征，有针对性地提出统筹城乡发展进程中新型农民培养问题的基本思路与对策，力求探索并构建出一个有中国特色的新型农民培养体系。第一部分为绪论，阐述问题的研究现状和选题意义，介绍了本文的研究思路和研究方法。第二部分界定了“新型农民”与“统筹城乡发展”的内涵，对“新型农民”所必需的素质进行了阐述，着重分析了在统筹城乡发展过程中特别要注重的几项素质，即科学文化素质、管理经营素质以及思想道德，并对新型农民和统筹城乡发展的关系进行了分析和梳理。第三部分通过对当前我国农民素质现状的分析，得出我国农民文化素质普遍偏低、科技素质亟待提高、管理经营素质和思想道德素质急需完善的这一结论。第四部分介绍了国外统筹城乡发展和农民培训的先进经验，希望从中能够对我国新型农民的培养有所启示。第五部分探讨了在统筹城乡发展进程中，在我国现实国情下，培养新型农民的一些基本思路和对策，探索构建一个有中国特色的新型农民培养体系。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 1 绪论
• 1.1 研究背景、目的和意义
• 1.1.1 研究的背景
• 1.1.2 研究的目的和意义
• 1.2 国外研究动态
• 1.2.1 马克思主义城乡观的理论研究
• 1.2.2 国外城乡统筹发展理论研究
• 1.2.3 农民教育相关理论
• 1.3 国内研究动态
• 1.3.1 国内学者对城乡关系问题的研究
• 1.3.2 关于培育新型农民问题的研究
• 1.4 研究思路、内容及方法
• 1.4.1 研究思路
• 1.4.2 研究内容
• 1.4.3 研究方法
• 2 新型农民与统筹城乡发展的关系分析
• 2.1 农民及新型农民
• 2.1.1 农民的涵义
• 2.1.2 新型农民的定义
• 2.2 统筹城乡发展
• 2.2.1 统筹城乡发展的必然性
• 2.2.2 统筹城乡发展的内涵
• 2.3 统筹城乡发展所需新型农民素质分析
• 2.3.1 科技文化素质
• 2.3.2 管理经营素质
• 2.3.3 思想道德素质
• 2.4 统筹城乡发展与新型农民的关系
• 3 我国农民素质的现状透视
• 3.1 我国农民科学文化素质情况
• 3.1.1 我国农民文化素质整体偏低
• 3.1.2 我国农民科技素质亟待提高
• 3.2 我国农民管理经营素质情况
• 3.3 我国农民思想道德素质情况
• 3.3.1 我国农民价值观发生变化
• 3.3.2 我国农民的法律意识急需增强
• 4 国外统筹城乡发展与农民培训的相关经验与启示
• 4.1 国外统筹城乡发展的成功经验
• 4.1.1 巴伐利亚模式
• 4.1.2 韩国新村运动
• 4.2 国外农民培训的相关经验与启示
• 4.2.1 制定相关法律法规，保障农民培训的顺利实施
• 4.2.2 立足各国实际，建立系统科学的农业科教体系
• 4.2.3 明确农民培训经费来源，确保农民培训的顺利实施
• 5 统筹城乡发展，培养新型农民
• 5.1 统筹城乡经济社会发展，为提升农民素质提供物质保障
• 5.1.1 统筹城乡资源配置，加大农民培训投入
• 5.1.2 统筹城乡产业发展，促进农村产业升级
• 5.1.3 统筹城乡发展规划，加快农村现代化进程
• 5.2 完善“三农”立法，制定鼓励性政策
• 5.3 构建具有中国特色的新型农民培养体系
• 5.3.1 夯实农民的基础教育
• 5.3.2 强化农民的技能教育
• 5.3.3 发展农民的继续教育
• 5.4 统筹城乡居民就业，健全社会保障体系
• 6 结语
• 参考文献
• 致谢
• 个人简介