编辑出版学创新性人才培养的课程体系设计研究 ——以本科教育为例

论文摘要

党的十六大明确提出要全面推进素质教育,早就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。而大学是人才培养的主要阵地,肩负着培养创新型人才的重任。我国的编辑出版高等教育经过近三十年的蓬勃发展,目前,已形成一定规模,也取得了诸多成绩。但是,编辑出版教育的发展目前尚不能满足出版业对人才的需求,出版业对创新型人才的需求要求编辑出版教育作出调整。具体来说,就是要在课程体系的设计上进行改革,重新设置课程以培养适合业界需求的具有创新能力的学生。创新素质的培养不仅是编辑出版教育自身的要求,也是符合我国国家创新体系建设的需求的。创新知识不够,基础理论狭窄,跨学科知识、学科前沿知识过少,课程内容与教学方式陈旧,此外,创新意识、创新精神不足也是当今高等教育在人才培养方面存在的主要问题。本文拟用实证调查、比较分析以及文献分析的方法,结合教育学、课程理论设置,通过对我国多所高等院校编辑出版教育本科课程设置的分析以及与国外发达国家编辑出版教育在课程设置方面的比较,着重指出了我国编辑出版教育目前的不足：重理论轻实践,重讲授轻实验,重人文轻技术,重业务轻管理,培养计划课程数量众多,课程内容重复,先修课程与后修课程之间关系不明确；而后,通过问卷调查的形式,调研到目前出版业界需要的创新型人才具有哪些特性,应具备的知识构成；最后,借鉴国外编辑出版教育人才培养的经验,结合我国编辑出版教育的发展规律和出版业界的需求,以培养创新人才为出发点,确定编辑出版专业核心课程,提出若干编辑出版课程改革的建议,按照创新型人才培养的方向,拟构建一套编辑出版专业本科课程体系。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 第一节 选题来源和选题意义
• 第二节 研究综述
• 第三节 研究方法和创新点
• 第二章 我国编辑出版本科教育课程改革的背景
• 第一节 我国编辑出版学本科教育发展概述
• 第二节 出版业的发展推动课程改革
• 第三节 数字出版时代对课程设置提出新要求
• 第三章 国内外课程设置状况分析
• 第一节 我国编辑出版本科教育课程设置状况
• 一、大陆十所高校编辑出版本科教育课程设置概要
• 二、大陆十所高校编辑出版本科教育课程设置分析
• 第二节 国外编辑出版教育课程设置借鉴
• 第三节 启示
• 第四章 编辑出版学创新型人才培养的探索
• 第一节 创新型人才及其相关概念
• 一、创新型人才
• 二、创新型人才的素质特征
• 第二节 创新人才的培养需要创新教育
• 一、大学创新人才培养存在的问题
• 二、创新型人才培养的必要性和紧迫性
• 三、创新人才的培养需要创新教育
• 第三节 编辑出版学创新型人才培养的探索
• 一、我国出版专业人才培养现状
• 二、出版界人才需求现状分析
• 三、编辑出版学人才培养的建议
• 第五章 利于创新型人才培养的编辑出版学课程体系新构想
• 第一节 课程体系及相关概念
• 第二节 编辑出版学课程体系设计的原则
• 一、抓好核心课程建设
• 二、课程体系的构建要充分反映出版实践的需要
• 三、顺应时代需要,积极开发新兴课程
• 四、坚持整体目标与办学特色相统一
• 第三节 编辑出版专业课程体系设计的具体构想
• 一、加强创新基础课程
• 二、加强创新智能课程,培养创新思维能力
• 三、拓展人文课程,提高创新意识、培养创新人格
• 四、加强创新方法课程,掌握创新的方法
• 五、优化创新环境
• 六、具体设计
• 第四节 课程体系建设的思考
• 一、优化课程安排
• 二、进一步改善课程的实施方法
• 三、加强课程体系的评价
• 结语
• 参考文献
• 致谢
• 攻读学位期间发表的学术论文