从学习到创新:技术学习过程研究

从学习到创新:技术学习过程研究

论文题目: 从学习到创新:技术学习过程研究

论文类型: 硕士论文

论文专业: 技术经济及管理

作者: 李媛

导师: 张宗庆

关键词: 技术学习,知识管理,自主创新,激励方式,支撑条件

文献来源: 东南大学

发表年度: 2005

论文摘要: 当今世界,知识经济初见端倪,科技进步作为经济成长的主要促进手段,得到了各个国家前所未有的重视。对于发展中国家而言,迅速掌握学习新知识的能力显得更为重要。技术学习是形成和提高技术能力的过程,而技术能力的发展和提高是维持经济长期增长的基础,因此,技术学习过程的研究既是非常重要的也是非常必要的。本文将技术学习的过程描绘成从学习到创新的过程,是沿着逆产品生命周期的轨迹进行的,也是学习、积累和产生知识的过程。文章从研究技术学习的来源开始,基于三个层次的知识流动分析学习来源的多样性和层次性,并在此基础上阐述企业的学习机制,得出企业的学习机制是通过知识的螺旋上升来实现的。在学习内容方面,指出企业不仅要学习先进的技术,还要学习先进的管理方法。最后,明确企业技术学习的最终目标是实现自主创新。此外,文章还对企业完成技术学习过程的激励方式和支撑条件进行了研究,详细分析了企业技术学习的利润激励机制和竞争激励机制及政府、教育机构和社会文化因素对企业技术学习的支撑作用。文章最后,在前述理论研究的基础上,结合韩国汽车工业技术学习过程的实证分析,得出具有规律性的结论,并以此为微观层面的企业和宏观层面的政府提出几点建议。

论文目录:

摘要

Abstract

第一章 导论

1.1 选题背景

1.2 研究意义

1.3 研究方法与文章的结构

第二章 技术学习研究现状

2.1 技术学习的整体研究

2.2 技术学习的分支领域研究

2.3 技术学习的案例研究

第三章 技术学习过程研究

3.1 技术学习的一般分析

3.2 技术学习来源

3.3 技术学习机制

3.4 技术学习内容

3.5 实现自主创新

第四章 技术学习的激励方式和支撑条件

4.1 技术学习的激励方式

4.2 技术学习的支撑条件

第五章 韩国汽车工业的技术学习过程分析

5.1 操作组装阶段(1962~1972)

5.2 本地设计阶段(1973~1983)

5.3 出口导向阶段(1984~1994)

5.4 自主开发阶段(1994 以后)

第六章 结论和建议

6.1 结论

6.2 建议

致谢

参考文献

在读期间完成的论文和参加的项目

发布时间: 2007-06-11

参考文献

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