发展性教学评价技术研究

论文摘要

发展性教学评价理论的推广应用是当前中国教育评价改革的重点，信息技术也正以改变教学效率和效果的方式影响着教学理论的应用和发展，将信息技术教育应用研究与发展性教学评价理论的应用研究相整合，必将引发对其交叉应用领域研究内容的深刻思考，发展性教学评价技术是笔者对该研究领域的一个语义学意义上的冠名。本文对该领域的具体研究内容主要包括以下七个方面： (1) 发展性评价技术的内涵：发展性教学评价技术出现的历史和现实必然性、发展性评价技术的内涵及其理论基础。 (2) 发展性教学评价环境设计：评价中心的教学环境设计的必要性、评价中心的教学环境设计的本质及评价中心的教学环境建构的要点。 (3) 发展性教学评价活动设计原理：教学过程和发展性教学评价过程的一体化设计的原理和方法。 (4) 教学评价工具的应用：从发展性教学评价需求的角度重新梳理和引进支持发展性教学评价的工具和方法，提高教学评价效率是技术应用研究的目的之一，所以论文进而研究其各评价工具和评价方法的使用效率。 (5) 发展性教学评价支持系统设计的原理：发展性教学评价支持系统设计原理研究；电子学档标准化研究。 (6) 发展性教学评价系统开发：结合平台开发实践，优化系统开发技术，并研究电子学档标准的XML绑定技术。 (7) 发展性教学评价技术研究实践：尝试使用丌发性研究方法进行实践研究，以拓展发展性教学评价技术的研究内容和缩短技术实践应用转换周期。 论文的主要创新之处在于： (1) 创设了一套支持教学过程和发展性教学评价过程一体化设计的宏观和微观技术，提供了发展性教学评价理论的应用策略，具有很强的实用性； (2) 针对当前教学评价手段的缺陷，提供支持多元教学理论整合应用的发展性教学评价支持系统的设计原理和实现技术； (3) 对电子学档数据存储、互操作和标准化的实践探索，拓展了中国网络教育技术标准。

论文目录

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• 摘要
• ABSTRACT
• 前言
• 第一章 发展性教学评价技术概述
• 第一节 发展性教学评价技术的缘起
• 第二节 发展性教学评价技术研究的理论基础
• 第二章 评价中心教学环境及其建构
• 第一节 教学环境概述
• 第二节 评价中心教学环境概述
• 第三节 评价中心教学环境的建构
• 第三章 发展性教学评价活动设计
• 第一节 活动理论对教学设计的影响
• 第二节 发展性教学评价活动设计的程序
• 第三节 发展性教学评价需求与教学目标
• 第四节 发展性教学评价目标
• 第五节 模板化教学评价活动序列设计
• 第六节 发展性教学评价活动规则设计
• 第四章 教学评价工具与方法选择和创造
• 第一节 教学评价工具与方法概述
• 第二节 教学评价工具的选择
• 第三节 教学评价方法的选择
• 第四节 教学评价工具和方法选择的综合考虑因素
• 第五节 教学评价工具和方法的创造
• 第五章 发展性教学评价支持系统设计
• 第一节 发展性教学评价支持系统需求分析
• 第二节 学习技术系统信息模型分析
• 第三节 发展性教学评价支持系统信息模型
• 第四节 半结构化技术
• 第五节 标准化电子学档设计
• 第六节 数据统计分析和决策支持技术
• 第六章 发展性教学评价支持系统的开发
• 第一节 系统开发环境
• 第二节 系统运行环境
• 第三节 系统代码设计模式及实现
• 第四节 系统主要模块实现
• 第五节 电子学档标准化数据接口
• 第七章 发展性教学评价技术实践
• 第一节 发展性教学评价技术实践研究方法
• 第二节 发展性教学评价技术实践研究过程
• 结语
• 附录
• 附录一：电子学档的信息模型规范
• 附录二：Struts-config.xml
• 附录三：常见评价类型
• 附录四：学习者数字化成长PESS平台软件开发招标书（节选）
• 附录五：中小学基础教育资源库建设规范元数据（节选）
• 附录六：诸暨教育网问卷调查
• 附录七：学习者数字化成长PESS平台试用反馈表
• 英文文献
• 中文文献
• 后记