高中物理合作探究教学策略的研究

论文摘要

社会发展需要具有合作和探究能力的人才,我国新一轮课程改革也倡导“合作”与“探究”的学习方式,在高中物理中实施合作探究教学正是实现这些需要的重要途径。合作探究教学是以正式的合作学习小组为教学基本组织形式,把合作学习的基本理念、方法引入探究教学,提高探究活动的效率,促进学生合作和探究能力发展的教学方法。简单地说,合作探究教学是一种融入了更多合作学习理念和做法的探究教学。国内针对合作探究教学的研究不是很多,针对高中物理合作探究教学策略的研究更是匮乏。因此,本研究在对探究教学、合作学习、合作探究教学等已有理论研究的基础上,采用课堂观察、个人访谈、问卷调查相结合的方法,对目前高中物理探究教学及其中合作学习实施的现状进行调查,分析其中存在的问题及其产生的原因,并根据已有的相关理论和调查结果,从课堂教学的准备、实施、评价三个阶段,师生合作、生生合作的两种关系上构建高中物理合作探究教学的策略,最后通过课堂教学说明策略的实施。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 中文文摘
• 第一章 绪论
• 1.1 问题的提出
• 1.2 研究的内容
• 第二章 合作探究教学理论综述
• 2.1 相关概念的界定
• 2.1.1 科学探究、探究教学与探究学习的定义
• 2.1.2 合作学习的定义
• 2.1.3 合作探究教学的定义
• 2.2 探究教学研究综述
• 2.2.1 有关探究教学模式和策略的研究
• 2.2.2 高中物理探究的要素及其意义
• 2.3 合作学习研究综述
• 2.3.1 有关合作学习策略的研究
• 2.3.2 合作学习的基本要素
• 2.4 合作探究教学研究综述
• 2.4.1 合作探究教学的教育学、心理学理论基础
• 2.4.2 合作探究教学的特点
• 第三章 高中物理探究教学及其中合作学习的现状调查
• 3.1 调查目的
• 3.2 调查对象的选择
• 3.3 调查方法
• 3.4 调查结果
• 3.4.1 教师对探究教学组织的现状
• 3.4.2 在探究教学中，学生合作学习的现状
• 3.4.3 对探究教学及其中合作学习评价的现状
• 3.5 讨论和结论
• 3.5.1 高中新课程改革使物理课堂教学发生了可喜的变化
• 3.5.2 探究教学中合作学习存在的问题
• 3.6 探究教学及其中合作学习存在问题的成因分析
• 3.6.1 教师方面因素分析
• 3.6.2 学生方面的因素分析
• 3.6.3 其它因素分析
• 第四章 高中物理合作探究教学的策略构建
• 4.1 合作探究教学的准备策略
• 4.1.1 教师要提高自身的素养
• 4.1.2 组建有效的合作探究学习小组
• 4.1.3 增强学生探究、合作意识，培养学生探究、合作技能
• 4.1.4 培养学生在合作探究中的自我监控能力
• 4.2 合作探究教学的实施策略
• 4.2.1 师生合作探究的策略
• 4.2.2 生生合作探究的策略
• 4.3 合作探究的评价策略
• 第五章 高中物理合作探究教学策略的实践
• 5.1 “平抛运动”的教学设计
• 5.2 “平抛运动”的教学过程
• 5.3 实践的效果
• 第六章 总结
• 6.1 研究总结
• 6.2 研究的不足与展望
• 参考文献
• 附录Ⅰ 访谈提纲
• 附录Ⅱ 探究教学及其中合作学习的现状调查问卷
• 附录Ⅲ 探究教学及其中合作学习的现状调查结果
• 附录Ⅳ 高中物理合作探究教学评价表
• 致谢