我国大学生心理健康教育途径研究

论文摘要

因为竞争不断加剧,我国高校的学生生活压力越来越大,由此而出现的各种心理问题和心理障碍也越来越多,如焦虑苦闷、孤独、烦恼、自杀、杀人、精神抑郁等现代社会问题接踵而来,这些事件也频繁地发生在大学生群体中,严重干扰了大学生正常的学习、工作和生活。近年来,高等院校大学生的心理健康问题已引起了社会各界的普遍关注,高校及社会的理论工作者关于大学生心理健康方面的调查和研究也日益增多。目前,虽然教育主管部门针对大学生心理健康教育的政策导向有力,但贯彻落实不到位。他们的做法往往是出现了问题才想起来解决,并且表现的形式比较浮躁,因为国家教育主管部门对大学生心理健康问题没有充分重视,同时也没有制定切实可行的预防措施,导致高校对大学生心理健康的忽视。国家的心理健康政策导向与各地方政府、各高校贯彻落实之间存在明显的脱节现象。本文主要采用问卷调查和深度访谈的方式,对渤海大学学生心理健康现状进行调研分析。由于大学生所处的年龄阶段、社会环境、政府存在不作为等原因,因此产生各种心理不健康问题。最后,针对政府、社会、高校、家庭等各方面如何完善大学生心理健康教育进行分析,并提出了相应的完善途径。

论文目录

• 内容提要
• 第1章 绪论
• 1.1 选题的背景
• 1.2 研究的目的与意义
• 1.3 国内外研究综述
• 1.4 研究思路与研究方法
• 1.5 创新点
• 第2章 大学生心理健康的基本内容
• 2.1 大学生心理健康的内涵
• 2.2 大学生心理健康的标准
• 第3章 研究大学生心理健康教育的重要意义
• 3.1 加强大学生心理健康教育提高政府教育主管部门的责任感
• 3.2 加强大学生心理健康教育能促进社会主义和谐社会的建设
• 3.3 加强大学生心理健康教育是高校教育教学秩序正常进行的保证
• 3.4 加强大学生心理健康教育是大学生健康成长的现实需要
• 3.5 加强大学生心理健康教育对于提高家庭生活质量具有重要意义
• 第4章 大学生的心理健康教育存在的问题及原因分析
• 4.1 大学生存在的心理健康问题分析
• 4.2 大学生心理健康教育问题产生的原因分析
• 第5章 大学生心理健康的教育途径
• 5.1 构建针对大学生心理健康教育的政策体系
• 5.2 培育有利于大学生心理健康教育的社会环境
• 5.3 创立学校、家庭、社会三位一体的学生心理健康教育模式
• 5.4 建立大学生心理健康教育的高校内部运行机制
• 5.5 创新大学生心理健康教育的方法
• 5.6 积极引导大学生开展自我心理健康教育
• 结语
• 参考文献
• 致谢
• 附录
• 论文摘要
• Abstract