《汉语教程》与《汉语教科书》语法部分比较

论文题目: 《汉语教程》与《汉语教科书》语法部分比较

论文类型: 硕士论文

论文专业: 汉语言文字学

作者: 刘波

导师: 林涛

关键词: 汉语教程,汉语教科书,语法部分比较,教材创新

文献来源: 广西大学

发表年度: 2005

论文摘要: 对外汉语教学是一门新型学科,教材的好坏对教学的成败起着关键作用。因此,比较教材的异同优劣、总结教材编写经验对对外汉语教材的改革和创新是很有必要的。本文旨在通过对《汉语教程》和《汉语教科书》语法部分的对比,找出两套教材在语法部分编写上的异同,进而从语言学背景、语言学理论、对外汉语教学法、语法观念以及教学经验等几个方面探索《汉语教程》语法部分发生变化的原因,认识到《汉语教程》是在上述原因共同作用下的产物,是对《汉语教科书》的继承和发展。最后文章在指出《汉语教程》存在的问题和不足的基础上,提出了今后教材创新的方向。全文共分为四部分: 一、引言主要说明对《汉语教程》和《汉语教科书》语法部分进行比较的目的和意义,并简单地介绍两套教材的基本情况。二、第一章从语法体系、语法项目、语法项目排序、语法部分在教材中的地位四个方面

论文目录:

引言

第一章《汉语教程》与《汉语教科书》语法部分比较

1.1 两套教材中语法体系各部分情况比较

1.1.1 词类

1.1.2 词组

1.1.3 句子成分

1.1.4 句子的分类

1.1.5 时间和情貌

1.1.6 复句

1.1.7 表达

1.2 两套教材中语法项目的选择和切分情况比较

1.2.1 《汉语教程》与《汉语教科书》中语法项目的选择情况比较

1.2.2 《汉语教程》与《汉语教科书》中语法项目切分情况比较

1.3 两套教材中语法项目排序情况比较

1.3.1 语法排序上的相似之处

1.3.2 语法排序上的不同点

1.3.3 小结

1.4 两套教材中相同语法点的解释情况比较

1.4.1 简单趋向补语

1.4.2 主谓谓语句

1.4.3 连动句

1.4.4 “把”字句

1.4.5 小结

1.5 语法部分在教材中的地位比较

1.6 本章小结

第二章《汉语教程》语法体系变异探因

2.1 两套教材所处的语言学背景及所依据的语言学理论不同

2.1.1 《汉语教科书》所处的语言学背景及相关的语言学理论

2.1.2 《汉语教程》所处的语言学背景及相关的语言学理论

2.2 两套教材所使用的教学法不同

2.2.1 《汉语教科书》中贯彻的教学法思想

2.2.2 《汉语教程》中贯彻的教学法思想

2.3 语法研究的大力开展，陈旧的语法观念破除，新语法观念的建立

2.3.1 二十世纪四五十年代的语法观

2.3.2 二十世纪八九十年代的语法观

2.4 教学经验的积累

2.5 本章小结

第三章对《汉语教程》语法部分的改进意见

3.1 《汉语教程》语法部分中存在的问题和不足

3.2 从《汉语教程》看对外汉语教材的创新

结语

参考文献

附录

附录一：《汉语教程》与《汉语教科书》语法项目的选择情况对照

附录二：《汉语教程》与《汉语教科书》语法项目排序对照表

附录三：《汉语教程》与《汉语教科书》语法项目解释情况比较

附录四：《汉语教科书》与传统语法学著作语法体系对照表

附录五：《汉语教程》与现代汉语语法学著作语法体系对照表

后记

攻读学位期间发表论文情况

发布时间: 2005-07-21

参考文献

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