导读:本文包含了传统文化价值论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:“和合”文化,传统文化,社会价值
传统文化价值论文文献综述
马庆花[1]（2019）在《浅论“和合”传统文化的内涵及社会价值》一文中研究指出"和合"传统文化是我国传统文化的瑰宝。分析"和合"文化的内涵、特征及社会价值,提出要重视传承、大力弘扬优秀传统文化,运用"和合"智慧处理好国内外各种关系,在新时期传承、弘扬、升华"和合"传统文化。(本文来源于《文化产业》期刊2019年23期）
胡可佳[2]（2019）在《传统文化时代价值的构建与传递》一文中研究指出为讲好山东故事,传承中华传统文化,培养公众文化自信,青岛市博物馆植根本土文化和馆藏优势,选取清代山东诸城刘氏家族鼎盛时期的代表人物、着名政治家、书法家刘墉为主题,于2018年12月底重磅推出了原创展览“从清爱堂走来——刘墉和他的书法艺术”展。展览策划融合(本文来源于《中国文物报》期刊2019-12-10）
于游[3]（2019）在《传统法律文化中“情理法”融合的当代价值》一文中研究指出在法律公正无私、法官铁面无私等观念影响下,人们对于法律的印象更多停留在"无情"上。然而通过探寻传统法律文化中"情理法"的融合之路。文章指出,法律原来是"有情"的,以天理国法人情为核心的传统法律价值观念始终影响着中国社会。"情法"兼顾不仅能够弥补法律条文的不足,而且能够实现法律的公平与正义,从而达到社会和谐的终极目标。(本文来源于《经济师》期刊2019年12期）
王振芳[4]（2019）在《传统文化融入思想政治教育的价值及路径研究》一文中研究指出中华文化上下五千年,源远流长,博大精深。在新时代,若将优秀中华传统文化与思想政治教育结合起来,则能够为后者注入新的生机与活力。传统文化对于思想政治教育有很高的价值,中华传统优秀文化与思想政治教育相结合、发展的路径主要包括:坚持马克思主义作为思想引领,完善传统文化融入思想政治教育工作中去的实现形式,利用新媒体网络技术使传统文化与思想政治教育充分结合,融合发展。(本文来源于《现代交际》期刊2019年22期）
刘琳琳[5]（2019）在《高校思想政治教育中中华优秀传统文化的价值与实现路径》一文中研究指出中华优秀的传统文化沉淀了上下五千年的历史精髓,在高校思想政治教育中加入中国传统文化学习,能够增强学生的民族自豪感以及传承文化的使命感,培养大学生树立正确的思想认知,养成良好的行为习惯,从而促进大学生全面发展。本文从传统文化在高校思想政治教育中的重要性出发,分析了高校思想政治教育中存在的问题,并提出了将传统文化价值应用于高校思想政治教育中的实现路径,以便提升高校思想政治的教学效率,增强大学生的综合素质。(本文来源于《智库时代》期刊2019年47期）
李园鑫,吴虹[6]（2019）在《习近平以人民为中心的发展思想的传统文化内涵及时代价值》一文中研究指出以人民为中心的发展思想是习近平总书记提出的,是党在各项工作中需要长期坚持和贯彻落实的重要思想。这一思想体系不仅包含重视人民群众历史作用的价值取向,也包含了对人的价值与意义的肯定。以人民为中心的发展思想并非无源之水无本之木,它根植于中国传统的民本思想,汲取了古代"重民""利民""惠民"思想的积极因素,同时去粗取精推陈出新,将传统民本思想赋予时代精神,使之在当代继续焕发光彩,实现了对传统思想的创造性转化、创新性发展。(本文来源于《法制与社会》期刊2019年33期）
魏青林[7]（2019）在《深挖古诗词育人价值 传承中华优秀传统文化》一文中研究指出古诗词是中华优秀传统文化的重要载体,深入挖掘古诗词的育人价值,才能更好地对学生进行潜移默化、润物无声的思想道德教育。小学语文古诗词教学要抓住陶冶情操,体会艺术之美;紧扣关键点,体会意蕴之境;运用想象和联想,突破品析之难;反复诵读体会,品味语言之美等对学生进行美育渗透。(本文来源于《青海教育》期刊2019年Z2期）
滕培秀,陈永福,蔺际俨[8]（2019）在《基于优秀传统文化精髓培育大学生创业精神的价值挖掘及实现途径》一文中研究指出当前,大学生的创业心态较为浮躁,缺乏有效的创业精神教育。因此要深入挖掘中华优秀传统文化精髓中的当代价值来加强创业精神的培养,如"天下为公、大同社会"的创业理想、"诚实守信、见利思义"的道德范式、"兴利除弊、革故鼎新"的创新意识、"贵和尚中、内圣外王"的人格品质。并通过以下途径来实现:加强"价值—大同社会—使命"相耦合的创业理想责任教育,营造"校园—见利思义—社会"相交融的创业文化导向氛围,完善"学科—革故鼎新—创业"相融合的创业精神培育体系,构建"榜样—内圣外王—内化"相交汇的创业精神激励模式。(本文来源于《中国大学生就业》期刊2019年22期）
郭凤芝[9]（2019）在《高中英语教学融入传统文化的价值与路径探究》一文中研究指出教育形势的不断发展变化更加强调不同学科之间的融合,尤其是对传统文化进行渗透,成为了一大教学趋势。在高中英语课程中,对传统文化进行融入,具有多方面的价值。作为英语教师,就需要对具体的融入路径展开研究。基于此,教师可首先分析传统文化融入高中英语教学的价值,然后分析具体的教学路径。(本文来源于《学周刊》期刊2019年36期）
单发明,王海鸥,胡建飞[10]（2019）在《传统武术“向里用力”的文化内涵及当代价值》一文中研究指出文章以传统武术为研究对象,采用文献资料法、逻辑分析法,探讨"向里用力"在传统武术物质层、制度层、精神层的映射。研究目的在于从文化学角度探求传统武术的体悟教化,从而丰富传统武术的理论建构。体现出传统武术"向里用力"的文化内涵有着"强化个人意志、丰富精神世界;深化伦理之情、构建和谐家园;约束自我行为、助长社会正能量"的当代文化价值,这种价值是坚定"文化自信"道路上不可缺少的一部分。(本文来源于《中华武术(研究)》期刊2019年11期）
传统文化价值论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
为讲好山东故事,传承中华传统文化,培养公众文化自信,青岛市博物馆植根本土文化和馆藏优势,选取清代山东诸城刘氏家族鼎盛时期的代表人物、着名政治家、书法家刘墉为主题,于2018年12月底重磅推出了原创展览“从清爱堂走来——刘墉和他的书法艺术”展。展览策划融合
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
传统文化价值论文参考文献
[1].马庆花.浅论“和合”传统文化的内涵及社会价值[J].文化产业.2019
[2].胡可佳.传统文化时代价值的构建与传递[N].中国文物报.2019
[3].于游.传统法律文化中“情理法”融合的当代价值[J].经济师.2019
[4].王振芳.传统文化融入思想政治教育的价值及路径研究[J].现代交际.2019
[5].刘琳琳.高校思想政治教育中中华优秀传统文化的价值与实现路径[J].智库时代.2019
[6].李园鑫,吴虹.习近平以人民为中心的发展思想的传统文化内涵及时代价值[J].法制与社会.2019
[7].魏青林.深挖古诗词育人价值传承中华优秀传统文化[J].青海教育.2019
[8].滕培秀,陈永福,蔺际俨.基于优秀传统文化精髓培育大学生创业精神的价值挖掘及实现途径[J].中国大学生就业.2019
[9].郭凤芝.高中英语教学融入传统文化的价值与路径探究[J].学周刊.2019
[10].单发明,王海鸥,胡建飞.传统武术“向里用力”的文化内涵及当代价值[J].中华武术(研究).2019