论构建我国农民终身教育体系

论文摘要

进一步解放思想,更新观念,构建农村终身教育体系,对促进农村经济社会和人的全面发展、促进以人为本的科学发展观在广大农村的全面落实,进而提高农村人口的思想道德素质、科学文化素质和健康素质,实现全面建设小康社会这一重要目标,有着十分重要的现实意义和深远的历史意义。目前我国农村人口受教育程度相对偏低,素质不高、思想不解放、观念陈旧、科学文化知识掌握少等导致了农村发展落后、农业建设在较低水平徘徊、农民收入不高等“三农问题”得不到解决。农民教育的限制性,也导致了大量的人力资源闲置和浪费,对整个社会的创新发展造成了影响。改善农村教育,让农民接受更多的教育,提高农民素质十分紧迫,是一项应该引起高度重视的战略性、全局性问题。本研究以马克思主义经济学、发展经济学为理论基础,从农村教育体系现状入手,分析中国农民教育存在的问题,研究开展农民终身教育的必要性和对解决“三农”问题、建设社会主义新农村所发挥的作用,进而论述农民终身教育的必然性和可行性。通过实证研究分析,找出我国农民终身教育体系的构建难点,寻找解决难点和问题的途径,提出了构建我国农民终身教育体系的对策和建议,实施我国农民终身教育的基本内容和评价体系。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 1 终身教育的内涵与特征
• 2 研究的目的和意义
• 2.1 是社会主义新农村建设的需要
• 2.2 是农民教育理论发展的重大任务
• 2.3 是加快全面建设小康社会的必然
• 3 国内外研究动态
• 3.1 国内外对终身教育研究较多非常重视
• 3.2 国内关于农民终身教育的研究较少
• 3.3 研究缺乏系统性
• 4 研究的主要思路和方法
• 4.1 研究的基本思路
• 4.2 研究的主要方法
• 4.2.1 文献法
• 4.2.2 历史研究法
• 4.2.3 个案分析法
• 4.2.4 比较法
• 4.2.5 统计分析法
• 第二章 构建我国农民终身教育体系的理论基础
• 1 人力资本理论
• 2 成人教育理论
• 3 终身教育思想
• 第三章 构建我国农民终身教育体系的必要性
• 1 是解决"三农"问题的关键
• 2 是提高农民素质的基础
• 3 是优化农村人力资源的有力保证
• 4 是建设社会主义新农村的必然
• 第四章 我国农民终身教育体系的内容构建难点及有利条件
• 1 我国农民终身教育体系的内容
• 2 我国农民终身教育存在的问题与成因
• 2.1 目前我国农民终身教育存在的问题
• 2.1.1 农村人口素质偏低
• 2.1.2 义务教育发展不均
• 2.1.3 农村非义务国民教育发展缓慢
• 2.1.4 观念落后
• 2.2 目前我国农民终身教育存在问题的原因
• 2.2.1 教育投入少
• 2.2.2 师资队伍总体素质不高
• 2.2.3 教育自然性需求弱
• 2.2.4 教育内容与教育模式滞后
• 3 我国农民终身教育体系的构建难点
• 3.1 思想观念上的障碍
• 3.2 资金投入上的不足
• 3.3 教育资源上的缺乏
• 3.4 评价体系上的欠缺
• 4 推进我国农民终身教育的有利条件
• 4.1 国家对农村教育事业高度重视
• 4.2 新农村建设为农民终身教育创造了条件
• 4.3 信息化时代为农民终身教育带来了积极影响
• 第五章 构建我国农民终身教育体系的对策建议
• 1 建立农民终身教育支撑保障体系
• 1.1 完善终身教育管理体制
• 1.1.1 解放思想,转变观念
• 1.1.2 建立健全组织机构
• 1.1.3 加强理论研究
• 1.2 强化制度保障
• 1.2.1 普遍建立农村生活最低保障制度
• 1.2.2 改革农村劳动就业制度
• 1.3 拓宽教育经费筹措渠道
• 2 加强农民终身教育法制建设
• 3 开发农民终身教育资源
• 3.1 完善农村开展终身教育的阵地
• 3.2 大力加强农村教师队伍建设
• 3.3 加快推进农民教育信息化进程
• 3.4 加强学术研究
• 4 设计农民终身教育绩效评价指标体系
• 4.1 创建有利于农民终身教育体系构建的激励机制
• 4.2 制定农民终身教育体系评价监控机制
• 4.3 建立农民终身教育认证制度
• 参考文献
• 致谢
• 个人简历