本文主要研究内容
作者杜康娟（2019）在《自然地域相互作用过程的教学认识与实践》一文中研究指出：在多年的教学过程中,发现学生对自然地理的学习存在一定的困难,特别是当自然地理要素与自然地域叠加的时候。通过对近5年来的全国卷高考地理试题中的这部分试题进行分类研究,提出自然地域的相互作用的教学策略,并在教学的过程中加以应用实践,取得了一定的效果。
Abstract
zai duo nian de jiao xue guo cheng zhong ,fa xian xue sheng dui zi ran de li de xue xi cun zai yi ding de kun nan ,te bie shi dang zi ran de li yao su yu zi ran de yu die jia de shi hou 。tong guo dui jin 5nian lai de quan guo juan gao kao de li shi ti zhong de zhe bu fen shi ti jin hang fen lei yan jiu ,di chu zi ran de yu de xiang hu zuo yong de jiao xue ce lve ,bing zai jiao xue de guo cheng zhong jia yi ying yong shi jian ,qu de le yi ding de xiao guo 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自新课程(下)的杜康娟，发表于刊物新课程(下)2019年11期论文，是一篇关于自然地域论文,相互作用过程论文,自然地理环境的整体性论文,教学策略论文,新课程(下)2019年11期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新课程(下)2019年11期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：自然地域论文; 相互作用过程论文; 自然地理环境的整体性论文; 教学策略论文; 新课程(下)2019年11期论文;