数学解题教学中培养中学生创造性思维的研究

论文摘要

当前，我国实施了科教兴国的战略，并把培养民族创新精神和创造性人才提到了一个重要的地位和高度。如何培养一大批富有创新精神和创造性思维能力的栋梁人才，成为现代教育亟待解决的问题。诸多实践表明，创造性思维总是在解决问题中发展起来的，解决问题是创造性思维的土壤。基于这一认识，在数学解题教学中培养中学生的创造性思维将具有十分特殊而重要的意义。本论文共分五章：第一章是引言，对数学解题的现状、研究的动态和研究的意义进行了概述；第二章是本研究的理论部分，对创造性思维及其与数学解题的关系进行了梳理；第三章重点分析了数学解题中存在阻碍创造性思维发展的三大因素；第四章和第五章是关于数学解题教学中培养中学生创造性思维的策略研究以及对培养中学生创造性思维的若干思考。

论文目录

• 中文摘要
• ABSTRACT
• 第一章 引言
• 1.1 问题的提出
• 1.2 面临的现状
• 1.3 文献综述
• 1.4 本研究的意义
• 第二章 关于创造性思维的认识及其与数学解题的关系
• 2.1 思维
• 2.2 创造性思维
• 2.3 创造性思维与数学解题的关系
• 第三章 数学解题中阻碍学生创造性思维发展的三大因素
• 3.1 传统的数学教育理念需与时俱进
• 3.2 数学解题教学方式中存在的问题
• 3.3 中学生解题中自身存在的因素
• 第四章 数学解题教学中学生创造性思维培养的策略研究
• 4.1 营造宽松和谐的教学氛围
• 4.2 精心创设问题情境
• 4.3 重视学生元认知的改善与培养
• 4.4 重视学生非逻辑思维能力的培养
• 4.5 激发学习兴趣，创造成功教育的氛围
• 4.6 在合作交流学习中引导学生开展探索活动
• 第五章 对中学生创造性思维培养的进一步思考
• 5.1 转变数学教学观念，提高教师自身素质是培养学生创造性思维的关键
• 5.2 改变单一的教育评价方式是培养学生创造性思维的着力点
• 结语
• 参考文献
• 附录一 中学生数学解题现状调查问卷表
• 附录二 攻读硕士学位期间完成的论文
• 附录三 致谢